Encruzilhadas do ensino : reflexões sobre as ações afirmativas de acesso à universidade pública brasileira

dc.contributor.author	Mossmann, Alexandre	pt_BR
dc.contributor.author	Barbosa, Marcos Rafael de Oliveira	pt_BR
dc.contributor.author	Dolci, Liana Netto	pt_BR
dc.contributor.author	Santos, Daniele Pioli dos	pt_BR
dc.contributor.author	Brack, Gabriela Verrastro	pt_BR
dc.contributor.author	Weinmann, Amadeu de Oliveira	pt_BR
dc.date.accessioned	2020-01-24T04:08:39Z	pt_BR
dc.date.issued	2019	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10183/204926	pt_BR
dc.format.mimetype	application/pdf	pt_BR
dc.language.iso	por	pt_BR
dc.relation.ispartof	Vitoria Abadie Moraes . . [et al.] (Orgs.). Vivências plurais : 30 anos do PET psicologia UFRGS [recurso eletrônico]. Porto Alegre : Forma Diagramação, 2019. p. 97-108	pt_BR
dc.rights	Open Access	en
dc.subject	Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Instituto de Psicologia. Curso de Psicologia	pt_BR
dc.subject	Tutoria	pt_BR
dc.subject	Ensino superior	pt_BR
dc.subject	Ações afirmativas	pt_BR
dc.title	Encruzilhadas do ensino : reflexões sobre as ações afirmativas de acesso à universidade pública brasileira	pt_BR
dc.type	Capítulo de livro	pt_BR
dc.identifier.nrb	001110490	pt_BR

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