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Reflexões pandêmicas sobre as aulas on-line e híbridas de matemática
dc.contributor.author | Quequi, Greice Borges | pt_BR |
dc.contributor.author | Fioreze, Leandra Anversa | pt_BR |
dc.contributor.author | Búrigo, Elisabete Zardo | pt_BR |
dc.date.accessioned | 2021-11-30T04:32:45Z | pt_BR |
dc.date.issued | 2021 | pt_BR |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10183/232398 | pt_BR |
dc.format.mimetype | application/pdf | pt_BR |
dc.language.iso | por | pt_BR |
dc.relation.ispartof | Aprendizagens e vivências no ensino de matemática em tempos de pandemia. Porto Alegre: Editora Fi, 2021. P. 79-94 | pt_BR |
dc.rights | Open Access | en |
dc.subject | Matemática | pt_BR |
dc.subject | Ensino Remoto Emergencial (ERE) | pt_BR |
dc.title | Reflexões pandêmicas sobre as aulas on-line e híbridas de matemática | pt_BR |
dc.type | Capítulo de livro | pt_BR |
dc.identifier.nrb | 001134215 | pt_BR |
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