Atendimento educacional especializado nos anos finais do ensino fundamental e no ensino médio em tempos de pandemia : perspectivas e desafios

dc.contributor.author	Silva, Mayara Costa da	pt_BR
dc.contributor.author	Silva, Carla Maciel da	pt_BR
dc.contributor.author	Wisch, Tasia Fernanda	pt_BR
dc.date.accessioned	2024-03-22T05:04:06Z	pt_BR
dc.date.issued	2020	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10183/273995	pt_BR
dc.format.mimetype	application/pdf	pt_BR
dc.language.iso	por	pt_BR
dc.relation.ispartof	Haas, Clarissa (Org.). Cotidianos de inclusão escolar na educação básica e profissional : a acessibilidade curricular como diretriz da ação pedagógica. São Carlos: Pedro e João Editores, 2021. p. 215-233.	pt_BR
dc.rights	Open Access	en
dc.subject	Educação	pt_BR
dc.subject	Pandemia : Covid 19	pt_BR
dc.subject	Inclusão escolar	pt_BR
dc.subject	Acessibilidade	pt_BR
dc.subject	Aprendizado	pt_BR
dc.title	Atendimento educacional especializado nos anos finais do ensino fundamental e no ensino médio em tempos de pandemia : perspectivas e desafios	pt_BR
dc.type	Capítulo de livro	pt_BR
dc.identifier.nrb	001189524	pt_BR

Este item está licenciado na Creative Commons License