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      1º ano do Ensino Fundamental: Percepções sobre alfabetização e letramento na leitura e na escrita 

      Andriguetti, Morgana Elisa Bisutti (2011) [Resumo publicado em evento]
    • Abrindo espaço para a interação entre pares como atitude pedagógica para democratizar a sala de aula e promover conjuntamente construção de conhecimento na sala de aula de língua espanhola do Ensino Médio 

      Rosa, Hury Dalberto da (2022) [Resumo publicado em evento]
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      O acesso lexical em multilíngues inglês (l2) e alemão (l3) no reconhecimento de palavras tipologicamente similares 

      Pickbrenner, Minka Beate (2014) [Tese]
      O presente estudo, com foco de investigação na interação interlinguística no processamento de terceira língua, teve como objetivo geral investigar efeitos de interação interlinguística no acesso lexical de multilíngues da ...
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      Acesso lexical e produção de fala em bilíngues português-espanhol e espanhol-português 

      Preuss, Elena Ortiz (2011) [Tese]
      Nesta tese apresentamos uma pesquisa que teve como objetivo geral analisar os mecanismos de acesso lexical e produção de fala em um grupo de bilíngues português-espanhol e espanhol-português. Mais especificamente, foi ...
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      Ações de promoção da pluralidade linguística em contextos escolares 

      Broch, Ingrid Kuchenbecker (2014) [Tese]
      Esta tese investiga como se articulam os espaços da diversidade linguística (DL) em contextos escolares, tomando por base a análise de ações de promoção da pluralidade linguística. O termo pluralidade linguística (PL), ou ...
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      AÇÕES E GÊNEROS DO DISCURSO NAS TAREFAS DE COMPREENSÃO ORAL, LEITURA E PRODUÇÃO ESCRITA DO EXAME CELPE-BRAS E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A PREPARAÇÃO DE EXAMINANDOS 

      Nagasawa, Ellen Yurika (2015) [Resumo publicado em evento]
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      Alunos de Letras: seu perfil de escritura e a avaliação de sua produção textual na Universidade 

      Felipe, Camila Vieira (2011) [Resumo publicado em evento]
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      Siqueira, Maity Simone Guerreiro; Silva, Larissa Goulart da; Scortegagna, Bruno; Congresso Internacional sobre Metáfora na Linguagem e no Pensamento (4. : 2011 : Porto Alegre) (Instituto de Letras da UFRGS, 2011) [Anais de evento]
    • Análise das provas de espanhol do vestibular da UFRGS com foco nas capacidades de linguagem envolvidas 

      Bosque, Maria Eduarda de Lara (2024) [Resumo publicado em evento]
    • Análise das provas de espanhol do vestibular da UFRGS com foco nos temas transversais e nos gêneros textuais 

      Bolzan, Sofia Pimentel (2024) [Resumo publicado em evento]
    • Análise das tarefas de leitura e escrita no nível avançado superior do exame Celpe-Bras 

      Silveira, Julia Luiz Sostruznik da (2021) [Resumo publicado em evento]
    • Análise da ZDP profissional docente em alunos do curso de Licenciatura em Letras 

      Pinto, Julia Ferri (2018) [Resumo publicado em evento]
    • Uma análise de um episódio reflexivo em uma orientação no Estágio Curricular Supervisionado de Língua Inglesa 

      Santos, Bruna Silva dos (2019) [Resumo publicado em evento]
    • A aplicação do método direto no ensino de Latim e de línguas modernas 

      Ruffo, Renata dos Santos (2017) [Resumo publicado em evento]
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      Apresentação 

      Siqueira, Maity Simone Guerreiro (2011) [Texto de apresentação/encerramento]
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      ARTIGOS ACADÊMICOS AUDIOVISUAIS: UMA ANÁLISE SISTÊMICO-FUNCIONAL DOS SIGNIFICADOS TEXTUAIS 

      Milani, Victor Gomes (2013) [Resumo publicado em evento]
    • Aspectos fonético-fonológicos na aula de Português como Língua Adicional 

      Simoni, Juliana Beust (2018) [Resumo publicado em evento]
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      “Às vezes a gente não conhece nada sobre os nossos vizinhos e sabe muito sobre a Europa”: um estudo sobre a construção da identidade e das crenças de alunos intercambistas do Brasil e da Argentina 

      Freitas, Mayra Wosniak (2015) [Resumo publicado em evento]
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      Atitudes e concepções lingüísticas e sua relação com as práticas sociais de professores em comunidades bilíngües alemão-português do Rio Grande do Sul 

      Schneider, Maria Nilse (2007) [Tese]
      Este estudo investiga atitudes e concepções lingüísticas (crenças e preconceitos lingüísticos) e sua relação com as práticas sociais de professores em três comunidades bilíngües alemãoportuguês do Rio Grande do Sul. ...
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      A atividade pedagógica de encenar em grupos de sala de aula de língua estrangeira : pedidos de ajuda, ofertas de ajuda e aprendizagem 

      Salimen, Paola Guimaraens (2009) [Dissertação]
      O presente trabalho, fundamentado a partir da Análise da Conversa Etnometodológica (LODER; JUNG, 2008), tem como objetivos 1) descrever os momentos de ensaio, apresentação e fechamento da atividade pedagógica de encenar ...

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