Navegação Ciências Biológicas por Autor "Pittol, Michele"
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Aprendendo Ciências através das tecnologias : o uso de jogos digitais nas aulas de Ciências
Neckel, Jeanine de Mello (2021) [Trabalho de conclusão de especialização]O presente trabalho consiste em uma pesquisa sobre o uso de jogos nas aulas de Ciências e de como nós, professores, os inserimos nos planos de aula. Observa-se, também, se existe uma real compreensão das Tecnologias Digitais ... -
Aprendizagem Baseada em Problemas – ABP : uma metodologia ativa para aprimorar habilidades no ensino de Ciências
Bacega, Alexandre (2021) [Trabalho de conclusão de especialização]As modificações no ensino ocorreram, ao longo de muitos anos, lentamente. Com a configuração atual, essas modificações ganharam uma enorme velocidade e nós, professores, tivemos que nos reinventar com “novas” metodologias ... -
Aprendizagem baseada em problemas e o ensino de Física
Guzzo, Daniela Vargas (2021) [Trabalho de conclusão de especialização]A prática de ensino tradicional, que marcou o início da instituição escolar, ainda hoje muito utilizada, se distancia cada vez mais da realidade atual, pois a necessidade de mudanças nas metodologias de ensino tradicionais ... -
Aulas experimentais investigativas e a metodologia de rotação por estações de aprendizagem : uma proposta para análise de fontes de água no ensino de Biologia e Química
Oliveira, Daiana Machado de (2021) [Trabalho de conclusão de especialização]Visto o momento atual vivido na educação, observou-se a necessidade de diversificar as estratégias trabalhadas com os educandos, sendo que através desta proposta metodológica de ensino híbrido apresentada neste trabalho, ... -
Aulas práticas de Ciências na formação do aluno com características de transtorno de déficit de atenção e hiperatividade
Valério, Jamila Nogueira (2021) [Trabalho de conclusão de especialização]O transtorno de déficit atenção e hiperatividade - TDAH - é um dos transtornos neurobiológicos mais conhecidos na infância, acarretando uma tríade sintomatológica de falta de atenção, hiperatividade e impulsividade. O ... -
A contribuição das atividades práticas nas aulas de Ciências : uma análise a partir do olhar docente
Zanchett, Carina Santin (2021) [Trabalho de conclusão de especialização]Esta pesquisa teve como objetivo analisar como as atividades práticas realizadas no laboratório podem contribuir para uma aprendizagem significativa junto aos estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental da Escola ... -
A criação e o uso do blog como estratégia educativa no ensino de ciências da natureza com enfoque na temática da sustentabilidade ambiental
Negri, Juciane (2021) [Trabalho de conclusão de especialização]Este artigo tem como objetivo analisar como a criação de um Blog pode potencializar o envolvimento e o aprendizado dos estudantes da turma do 6° ano, sobre a temática da sustentabilidade ambiental, na disciplina de Ciências. ... -
A educação ambiental em escolas de ensino médio
Marafiga, Débora Oliveira (2021) [Trabalho de conclusão de especialização]A Educação Ambiental possui novas maneiras de conceber e praticar, dependendo da necessidade, do contexto, da questão a ser abordada e pode estar relacionada à diversas questões. Neste contexto, o objetivo dessa pesquisa ... -
Efeito estufa : uma proposta didática para o ensino de Ciências em tempos remotos
Boeira, Nara Cristina Pereira (2021) [Trabalho de conclusão de especialização]Este trabalho propõe-se a investigar a importância da utilização de aulas práticas nas aulas de Ciências dos anos finais do Ensino Fundamental, em tempos de pandemia e aulas remotas. Desta maneira, o presente estudo tem ... -
Os efeitos do aquecimento global na produção de alimentos
Costa, Ellen (2021) [Trabalho de conclusão de especialização]Durante as aulas de Ciências e mesmo nos livros didáticos atuais, o efeito estufa geralmente é descrito como sendo um fenômeno de ocorrência natural, salientando sua importância para a vida na Terra. Da mesma forma, o ... -
O ensino das Ciências na mudança do contexto de vida dos agricultores por meio da agroecologia
Tessaro, Karine (2021) [Trabalho de conclusão de especialização]O presente trabalho consiste em uma pesquisa sobre como o Ensino de Ciências nas escola, com foco na agroecologia, pode influenciar e modificar a opinião crítica de alunos advindos de familías de agricultores. Trata-se de ... -
Experimentação didática aliada às tecnologias digitais de informação e comunicação : alguns indicadores para materiais mo ensino de Ciências
Bertella, Rosana Maria Accorsi (2021) [Trabalho de conclusão de especialização]A partir das experiências vivenciadas com o uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) na prática docente no ensino remoto, bem como do Trabalho de Conclusão de Curso de Especialização, este artigo ... -
O letramento científico na educação infantil : uma proposta de sequência didática a partir da reciclagem de papel
Costa, Marieli Santos (2021) [Trabalho de conclusão de especialização]O desenvolvimento do letramento científico deve ser uma tarefa constante do educador de Ciências. Este processo deve ser iniciado ainda na educação infantil, pois a criança desde cedo possui criatividade e curiosidade em ... -
A metodologia ativa de gamificação no ensino de Biologia : uma revisão bibliográfica
Schmitz, Débora dos Santos (2021) [Trabalho de conclusão de especialização]As tecnologias digitais fazem parte do cotidiano da maior parte das pessoas e podem auxiliar nos processos de ensino nas várias modalidades disponíveis, como o ensino híbrido, que foi adotado por diversas instituições de ... -
A percepção dos alunos do 9º ano diante da presença do laboratório de Ciências na escola M.E.F Alberto Pasqualini
Vargas, Lenir de Fátima Vieira de (2021) [Trabalho de conclusão de especialização]O ensino de Ciências nas escolas brasileiras, de modo geral, ainda acontece de forma tradicional e as pesquisas nessa área, costumeiramente, têm como foco o professor. Assim, este trabalho teve como objetivo identificar a ... -
Percepções e conhecimentos dos índios Kaingang da área indígena Monte Caseros, no município de Ibiraiaras-RS, sobre PANC’s e fitoterapia
Pasin, Ana Alice (2021) [Trabalho de conclusão de especialização]A educação indígena, tem uma cultura riquíssima, porém, pouco conhecida pelas pessoas e o resgate é importante não apenas para os indígenas, como para todos, visto que pertencemos a mesma história. Sabe-se da importância ... -
Recursos educacionais abertos : a produção de podcasts para utilização no ensino remoto de ciências nos anos finais do ensino fundamental
Dessbesell, Mônica Schoefer (2021) [Trabalho de conclusão de especialização]Recursos Educacionais Abertos (REA) são materiais de ensino, aprendizado e pesquisa que podem ser disponibilizados através de Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) para livre utilização e/ou adaptação. ... -
Recursos educacionais abertos : potencialidades de vídeo animações para o componente curricular de Ciências nos anos finais do ensino fundamental
Czedrowski, Raquel Fraga (2021) [Trabalho de conclusão de especialização]A utilização de REA permite que o usuário os aplique de forma livre e faça compartilhamentos sem solicitação de licença. Além disso, quando autorizado pelo produtor, podem ser modificados, proporcionando inclusive a produção ... -
Uso da composteira como ferramenta pedagógica nas aulas de Ciências
Franco, Gabriela da Silva (2021) [Trabalho de conclusão de especialização]A problemática ambiental urge alternativas/soluções em todos os campos da atuação humana. Desenvolver uma visão mais sistêmica do planeta com base em princípios de sustentabilidade socioambiental vem sendo objetivo integrante ... -
O uso de jogos digitais e o envolvimento dos estudantes nas temáticas abordadas nas aulas de ciências
Klein, Fátima Rosane Schuquel (2021) [Trabalho de conclusão de especialização]Levando em consideração a necessidade de metodologias mais atrativas no ensino de Ciências, o presente trabalho investiga o uso de jogos digitais e o envolvimento dos estudantes na temática ambiente, partindo da seguinte ...