A bibliometria e as novas atribuições profissionais em bibliotecas universitárias

Abstract

O avanço tecnológico e o contexto acadêmico em rápida transformação têm gerado novas demandas informacionais e promovido a reconfiguração dos serviços em bibliotecas universitárias do mundo todo. As funções tradicionais cedem espaço ao surgimento de novas atribuições, adaptadas à agilidade tecnológica, ao ecossistema dinâmico de informação e às novas demandas dos usuários no contexto acadêmico. Este artigo discute os novos papéis das bibliotecas universitárias e o uso da bibliometria como estratégia para o desenvolvimento das bibliotecas acadêmicas. Com base na literatura e em exemplos de unidades de informação que oferecem serviços de bibliometria, atenta-se para as atribuições emergentes nas bibliotecas universitárias e para as novas possibilidades de atuação profissional. Alguns serviços de bibliometria voltados à avaliação institucional, ao apoio ao pesquisador e à formação de competências são apresentados ao final, incentivando seu oferecimento em bibliotecas universitárias brasileiras. Conclui-se que as atividades relacionadas à bibliometria representam uma importante oportunidade de trabalho para o bibliotecário e um recurso estratégico para o desenvolvimento das bibliotecas universitárias e suas instituições, podendo ter reflexos significativos sobre o planejamento e avaliação institucional.

Technological advancement and the rapidly changing academic context have generated new informational demands and promoted the reconfiguration of services in university libraries around the world. Traditional functions give way to the emergence of new assignments, adapted to the technological agility, the dynamic information ecosystem and the new demands of users in the academic context. This article discusses the new roles of university libraries and the use of bibliometrics as a strategy for the development of academic libraries. Based on the literature and examples of information units that offer bibliometrics services, attention is paid to the emerging assignments in university libraries and to new possibilities for professional action. Some bibliometrics services focused on institutional evaluation, support to the researcher and competencies formation are presented at the end, encouraging their offer in Brazilian university libraries. It is concluded that activities related to bibliometrics represent an important opportunity for the librarian and a strategic resource for the development of university libraries and their institutions, and may have significant repercussions on institutional planning and evaluation.