Navegação 86Salão de Ensino

Sala de Aula Invertida: Contribuindo para aprendizagem significativa

Oliveira, Márcia Alexsandra Rodrigues de (2018) [Resumo publicado em evento]

A Semana da Consciência Negra – ressignificando experiências étnico-raciais – Um relato de prática docente em uma turma do 2º ano do ensino fundamental

Silva, Lílian Carine Madureira Vieira da (2018) [Resumo publicado em evento]

SENSORIAMENTO REMOTO COMO FORMA DE CONTEXTUALIZAR A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA E AMBIENTAL

Santos, Francineide Amorim Costa; Massoni, Neusa Teresinha; Silva Júnior, João Francisco da; Silva, Jose Edmar da (2018) [Resumo publicado em evento]

“Será que faz bem?”: produtos naturais, ciência e a interconectividade de saberes na divulgação científica

Teixeira, Alexsander Alves (2018) [Resumo publicado em evento]

Simulação Realística como ferramenta para o trabalho das competências gerais dos profissionais da saúde descritas nas Diretrizes Curriculares Nacionais – relato de experiência

Martins, Henrique; Parolo, Clarissa Cavalcanti Fatturi; Gomes, Sabrina Carvalho; Fontanella, Vania Regina Camargo; Kuchenbecker, Ricardo de Souza; Santos, Zilda Elisabeth de Albuquerque; Duro, Carmen Lúcia Mottin; Di Naso, Fábio Cangeri (2018) [Resumo publicado em evento]

Si te quieran, que te quieran bien: los límites del amor. Debatendo o lugar das mulheres nas relações amorosas com base em canções, um debate com educandas em cumprimento de medida socioeducativa

Roque, Veronica Fagundes (2018) [Resumo publicado em evento]

Sobre o Laboratório de Matemática da Escola Estadual Anne Frank

Rosa, Nícolas Giovani da; Peixoto, Thalis; Dal Agnol, Caroline; Sachet, Bruna; Ramos, Felipe Santos; Führ, Lucas; Kuhn, Letícia Diello; Sauter, Leonardo Thomaz (2018) [Resumo publicado em evento]

Social accountability e a Indissociabilidade universitária

Abreu, Rafael Teixeira de; Lopes, Patrícia Pereira (2018) [Resumo publicado em evento]

Todos aprendem sim! Reflexões sobre as aprendizagens em uma turma de alfabetização

Martins, Rochellie Lucas (2018) [Resumo publicado em evento]

Tradução de Software Educacional Livre Construtivista

Takaki, Victor Ken (2018) [Resumo publicado em evento]

Tradução em sala de aula: Olympe de Gouges e a Declaração dos direitos da mulher e da cidadã

Macedo, Cristian Cláudio Quinteiro (2018) [Resumo publicado em evento]

A transmissão do sistema de treinamento “As Técnicas Corporais do Gaúcho e sua Relação com a Performance do Ator-bailarino”

Conrad, Guilherme (2018) [Resumo publicado em evento]

Navegação XIV Salão de Ensino - 2018 por Título

Sala de Aula Invertida: Contribuindo para aprendizagem significativa

A Semana da Consciência Negra – ressignificando experiências étnico-raciais – Um relato de prática docente em uma turma do 2º ano do ensino fundamental

SENSORIAMENTO REMOTO COMO FORMA DE CONTEXTUALIZAR A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA E AMBIENTAL

“Será que faz bem?”: produtos naturais, ciência e a interconectividade de saberes na divulgação científica

Simulação Realística como ferramenta para o trabalho das competências gerais dos profissionais da saúde descritas nas Diretrizes Curriculares Nacionais – relato de experiência

Si te quieran, que te quieran bien: los límites del amor. Debatendo o lugar das mulheres nas relações amorosas com base em canções, um debate com educandas em cumprimento de medida socioeducativa

Sobre o Laboratório de Matemática da Escola Estadual Anne Frank

Social accountability e a Indissociabilidade universitária

Todos aprendem sim! Reflexões sobre as aprendizagens em uma turma de alfabetização

Tradução de Software Educacional Livre Construtivista

Tradução em sala de aula: Olympe de Gouges e a Declaração dos direitos da mulher e da cidadã

A transmissão do sistema de treinamento “As Técnicas Corporais do Gaúcho e sua Relação com a Performance do Ator-bailarino”

A transversalidade da arte no ensino de Filosofia

Tutoria pedagógica no Projeto Amora

Utilização do mapa conceitual como estratégia pedagógica em disciplina do curso de Enfermagem

Vegetarianismo: saúde e filosofia de vida

Violência Contra a Mulher Cis, Trans e Travesti: Reflexões sobre Educação, Currículo e Cotidiano

A violência contra a mulher indígena nas aldeias Kaingangs do Rio Grande do Sul: uma pesquisa a partir do Serviço Social

Vivências no Programa de Monitoria PEC-G

Viver - Criar - Contar

Navegação XIV Salão de Ensino - 2018 por Título

Sala de Aula Invertida: Contribuindo para aprendizagem significativa ﻿

A Semana da Consciência Negra – ressignificando experiências étnico-raciais – Um relato de prática docente em uma turma do 2º ano do ensino fundamental ﻿

SENSORIAMENTO REMOTO COMO FORMA DE CONTEXTUALIZAR A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA E AMBIENTAL ﻿

“Será que faz bem?”: produtos naturais, ciência e a interconectividade de saberes na divulgação científica ﻿

Simulação Realística como ferramenta para o trabalho das competências gerais dos profissionais da saúde descritas nas Diretrizes Curriculares Nacionais – relato de experiência ﻿

Si te quieran, que te quieran bien: los límites del amor. Debatendo o lugar das mulheres nas relações amorosas com base em canções, um debate com educandas em cumprimento de medida socioeducativa ﻿

Sobre o Laboratório de Matemática da Escola Estadual Anne Frank ﻿

Social accountability e a Indissociabilidade universitária ﻿

Todos aprendem sim! Reflexões sobre as aprendizagens em uma turma de alfabetização ﻿

Tradução de Software Educacional Livre Construtivista ﻿

Tradução em sala de aula: Olympe de Gouges e a Declaração dos direitos da mulher e da cidadã ﻿

A transmissão do sistema de treinamento “As Técnicas Corporais do Gaúcho e sua Relação com a Performance do Ator-bailarino” ﻿

A transversalidade da arte no ensino de Filosofia ﻿

Tutoria pedagógica no Projeto Amora ﻿

Utilização do mapa conceitual como estratégia pedagógica em disciplina do curso de Enfermagem ﻿

Vegetarianismo: saúde e filosofia de vida ﻿

Violência Contra a Mulher Cis, Trans e Travesti: Reflexões sobre Educação, Currículo e Cotidiano ﻿

A violência contra a mulher indígena nas aldeias Kaingangs do Rio Grande do Sul: uma pesquisa a partir do Serviço Social ﻿

Vivências no Programa de Monitoria PEC-G ﻿

Viver - Criar - Contar ﻿

Sala de Aula Invertida: Contribuindo para aprendizagem significativa

A Semana da Consciência Negra – ressignificando experiências étnico-raciais – Um relato de prática docente em uma turma do 2º ano do ensino fundamental

SENSORIAMENTO REMOTO COMO FORMA DE CONTEXTUALIZAR A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA E AMBIENTAL

“Será que faz bem?”: produtos naturais, ciência e a interconectividade de saberes na divulgação científica

Simulação Realística como ferramenta para o trabalho das competências gerais dos profissionais da saúde descritas nas Diretrizes Curriculares Nacionais – relato de experiência

Si te quieran, que te quieran bien: los límites del amor. Debatendo o lugar das mulheres nas relações amorosas com base em canções, um debate com educandas em cumprimento de medida socioeducativa

Sobre o Laboratório de Matemática da Escola Estadual Anne Frank

Social accountability e a Indissociabilidade universitária

Todos aprendem sim! Reflexões sobre as aprendizagens em uma turma de alfabetização

Tradução de Software Educacional Livre Construtivista

Tradução em sala de aula: Olympe de Gouges e a Declaração dos direitos da mulher e da cidadã

A transmissão do sistema de treinamento “As Técnicas Corporais do Gaúcho e sua Relação com a Performance do Ator-bailarino”

A transversalidade da arte no ensino de Filosofia

Tutoria pedagógica no Projeto Amora

Utilização do mapa conceitual como estratégia pedagógica em disciplina do curso de Enfermagem

Vegetarianismo: saúde e filosofia de vida

Violência Contra a Mulher Cis, Trans e Travesti: Reflexões sobre Educação, Currículo e Cotidiano

A violência contra a mulher indígena nas aldeias Kaingangs do Rio Grande do Sul: uma pesquisa a partir do Serviço Social

Vivências no Programa de Monitoria PEC-G

Viver - Criar - Contar