Compreendendo as iniciativas de educação a distância via internet : estudo de caso em duas grandes empresas no Brasil
dc.contributor.author | Ghedine, Tatiana | pt_BR |
dc.contributor.author | Testa, Maurício Gregianin | pt_BR |
dc.contributor.author | Freitas, Henrique Mello Rodrigues de | pt_BR |
dc.date.accessioned | 2019-05-04T02:35:43Z | pt_BR |
dc.date.issued | 2006 | pt_BR |
dc.identifier.issn | 0034-7612 | pt_BR |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10183/193824 | pt_BR |
dc.description.abstract | Este artigo analisa o funcionamento e as características das iniciativas de educação a distância em grandes empresas no Brasil. Foram realizados dois estudos de caso, um na universidade corporativa de uma subsidiária de uma multinacional americana e outro em um centro de treinamento da produção (CTP) de uma subsidiária de uma multinacional européia. O estudo de caso utilizou basicamente três formas de coleta de dados: a observação direta das instalações e funcionamento das unidades de análise, a realização de entrevistas informais (não-estruturadas) com alguns integrantes das equipes durante o período de observação e a realização de entrevistas semi-estruturadas. Os resultados ajudam a compreender essas organizações no que se refere a aspectos como concepção educacional, público-alvo, financiamento, desenvolvimento dos cursos, avaliação, custos iniciais, retorno sobre o investimento, vantagens e desvantagens. | pt |
dc.description.abstract | This article analyzes distance learning initiatives in large companies in Brazil, how they work and what are their features. It presents two case studies: one at a corporate university at an American multinational company subsidiary and another at a production training center in a European multinational company subsidiary. The case studies basically used three forms of data collection: direct observation of the installations and their functioning, informal interviews (non-structured) with a few team members during the observation period and semi-structured interviews. The results helped to understand these organizations in aspects such as educational concept, target audience, financing, course development, evaluation, initial costs, return on investment, advantages and disadvantages. | en |
dc.format.mimetype | application/pdf | pt_BR |
dc.language.iso | por | pt_BR |
dc.relation.ispartof | Revista de administração pública. Rio de Janeiro. Vol. 40, n. 3 (maio/jun. 2006), p. 427-455 | pt_BR |
dc.rights | Open Access | en |
dc.subject | Administração pública | pt_BR |
dc.subject | Distance learning | en |
dc.subject | Educação a distância : Internet | pt_BR |
dc.subject | Training centers | en |
dc.subject | Ambiente virtual de aprendizagem | pt_BR |
dc.subject | Corporative university | en |
dc.subject | Internet | en |
dc.subject | Universidade corporativa | pt_BR |
dc.subject | Tecnologia da informação | pt_BR |
dc.title | Compreendendo as iniciativas de educação a distância via internet : estudo de caso em duas grandes empresas no Brasil | pt_BR |
dc.title.alternative | Understanding internet distance learning initiatives : case studies in two large companies in Brazil | en |
dc.type | Artigo de periódico | pt_BR |
dc.identifier.nrb | 000639897 | pt_BR |
dc.type.origin | Nacional | pt_BR |
Este item está licenciado na Creative Commons License
-
Artigos de Periódicos (39708)Ciências Sociais Aplicadas (4033)