Pesquisa sobre a implementação de um curso EaD para o ensino da ferramenta computacional Autocad 2D

Abstract

O programa AutoCad 2D é uma ferramenta computacional amplamente utilizada pelos profissionais de engenharia, arquitetura e design para a representação de seus projetos. Esta pesquisa buscou avaliar os resultados da implementação de um curso à distância para o ensino desta ferramenta, com modelo pedagógico desenvolvido especialmente para esse fim. A partir da criação do modelo, foi desenvolvido um curso em um ambiente virtual de aprendizagem, utilizando-se fundamentos do Design Educacional. Finalizado o desenvolvimento do curso, foi iniciado o processo de implementação. Para tanto, foram formados quatro grupos de alunos, de diferentes cursos de graduação, com variados perfis e sem conhecimento prévio de Autocad. Após o encerramento de cada curso, os alunos realizaram um trabalho avaliativo presencial para a verificação da construção de seu conhecimento. Os cursos foram realizados de forma sequencial, permitindo que, a partir das análises estatísticas dos resultados de cada grupo, alterações pudessem ser implementadas no grupo seguinte. O trabalho avaliativo foi aplicado, também, com uma turma de alunos que aprenderam a ferramenta de forma presencial. A comparação dos resultados do último grupo com os alunos que fizeram o curso de forma presencial demonstrou que ambos tiveram um desempenho similar. Também foi possível verificar que esse grupo obteve uma média elevada e uma variância pequena nas notas, o que confirmou o aprimoramento do curso a partir das diversas implementações. Dessa forma, pode-se concluir que a avaliação estatística desse curso à distância, em sua versão final, indicou sua adequação para o ensino da ferramenta computacional Autocad 2d.