Elementos históricos para uma análise foucaultiana das práticas de memorização no ensino de matemática : da arte da retórica à cultura cristã

dc.contributor.author	Sartori, Alice Stephanie Tapia	pt_BR
dc.contributor.author	Duarte, Cláudia Glavam	pt_BR
dc.date.accessioned	2021-07-20T04:25:12Z	pt_BR
dc.date.issued	2019	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10183/224175	pt_BR
dc.format.mimetype	application/pdf	pt_BR
dc.language.iso	por	pt_BR
dc.relation.ispartof	Com(posições) pós estruturalistas em Educação Matemática e Educação em Ciências [recurso eletrônico]. São Paulo, SP : Pimenta Cultural, 2019. 221 p. : digital. Cap. 1, p. 27-49.	pt_BR
dc.rights	Open Access	en
dc.subject	Foucault, Michel, 1926-1984	pt_BR
dc.subject	Matemática : Ensino	pt_BR
dc.subject	Retórica	pt_BR
dc.subject	Cristianismo	pt_BR
dc.title	Elementos históricos para uma análise foucaultiana das práticas de memorização no ensino de matemática : da arte da retórica à cultura cristã	pt_BR
dc.type	Capítulo de livro	pt_BR
dc.identifier.nrb	001111117	pt_BR

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