Aspectos relacionados aos diferentes significados de número racional presentes na Base Nacional Comum Curricular

dc.contributor.author	Trindade, Stephanie da Silva	pt_BR
dc.contributor.author	Búrigo, Elisabete Zardo	pt_BR
dc.date.accessioned	2021-11-25T04:35:57Z	pt_BR
dc.date.issued	2021	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10183/232129	pt_BR
dc.format.mimetype	application/pdf	pt_BR
dc.language.iso	por	pt_BR
dc.relation.ispartof	Fórum Nacional sobre Currículos de Matemática : práticas educativas em pesquisa e Educação Matemática (5. : 2021 : online). [Anais]. Canoas, RS: ULBRA, 2021	pt_BR
dc.rights	Open Access	en
dc.subject	Ensino de matemática	pt_BR
dc.subject	Currículo	pt_BR
dc.subject	Ensino fundamental	pt_BR
dc.subject	Frações	pt_BR
dc.title	Aspectos relacionados aos diferentes significados de número racional presentes na Base Nacional Comum Curricular	pt_BR
dc.type	Trabalho completo publicado em evento	pt_BR
dc.contributor.event	Fórum Nacional sobre Currículos de Matemática (5. : 2021 : online)	pt_BR
dc.identifier.nrb	001133172	pt_BR
dc.type.origin	Nacional	pt_BR

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