Orientação educacional : a importância da psicologia do desenvolvimento em tempos de pandemia
dc.contributor.author | Real, Luciane Magalhães Corte | pt_BR |
dc.date.accessioned | 2021-12-03T04:42:09Z | pt_BR |
dc.date.issued | 2021 | pt_BR |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10183/232518 | pt_BR |
dc.description.abstract | Uma das atribuições do Orientador Educacional é a mediação, na escola, nos diversos níveis, entre professores, alunos e família. A disciplina Psicologia do Desenvolvimento estuda o desenvolvimento humano sob o enfoque da psicologia e suas relações com as questões escolares. No presente artigo ela é abordada a partir da Epistemologia Genética piagetiana com foco nos principais conceitos para o entendimento das relações interpessoais na escola. Foram propostas três tarefas para propiciar aos cursistas refletirem sobre os tipos de intervenções do Orientador Educacional e construírem um percurso de reflexão crítica para suas futuras práticas. As atividades focaram a tomada de consciência dos educadores a respeito de suas intervenções. O conhecimento das epistemologias subjacentes às suas práticas, ou possíveis práticas, ajuda o Orientador Educacional a optar dentro de um leque de possíveis ações e possibilita que as escolhas possam ser conscientes dos variados efeitos que possam surgir no grupo. O conhecimento do desenvolvimento, a partir da Epistemologia Genética piagetiana, também contribui para que o Orientador possa refletir com os professores as suas ações em determinados contextos para que os valores do mundo adulto e do próprio Orientador não sejam projetados para a vida dos seus orientandos. A partir das tomadas de consciência, os futuros orientadores puderam repensar na pandemia, deslocando-se de um lugar presencial para um virtual/online. | pt_BR |
dc.format.mimetype | application/pdf | pt_BR |
dc.language.iso | por | pt_BR |
dc.relation.ispartof | Corbellini, Silvana (Org.). Orientação educacional : registros de um percurso de formação [recurso eletrônico] Porto Alegre : Forma Diagramação, 2021. p. 52-66 | pt_BR |
dc.rights | Open Access | en |
dc.subject | Desenvolvimento humano | pt_BR |
dc.subject | Psicologia | pt_BR |
dc.subject | Orientação educacional | pt_BR |
dc.subject | COVID-19 (Doença) | pt_BR |
dc.title | Orientação educacional : a importância da psicologia do desenvolvimento em tempos de pandemia | pt_BR |
dc.type | Capítulo de livro | pt_BR |
dc.identifier.nrb | 001134443 | pt_BR |
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