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dc.contributor.authorCosta, Ana Paula Mottapt_BR
dc.contributor.authorAlmeida, Marina Nogueira dept_BR
dc.date.accessioned2023-07-29T03:35:19Zpt_BR
dc.date.issued2021pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10183/262819pt_BR
dc.description.abstractO presente artigo visa responder ao seguinte problema de pesquisa: Em que medida o cumprimento de medidas socioeducativas por adolescentes do sexo feminino apresenta especificidades dentro da realidade brasileira? Para tanto, propõe-se a um olhar sobre os dados do cumprimento de medidas socioedu cativas por adolescentes do gênero feminino. Em seguida, passa-se à uma aná lise qualitativa da execução das medidas, observando como o gênero impacta na realidade das meninas sujeitas ao SINASE. Conclui-se que as meninas em cumprimento de medidas socioeducativas, que já se originam de situações de vulnerabilidade, continuam vulneráveis quando ingressam no sistema, sujeitas à invisibilização seja pela condição de gênero, seja pela prática do ato infracio nal, e, principalmente, pela conjugação de ambos.pt_BR
dc.format.mimetypeapplication/pdfpt_BR
dc.language.isoporpt_BR
dc.relation.ispartofMoreira, Vital et al. (org.). Temas de direitos humanos do VI CIDH Coimbra 2021. Campinas: Brasílica, 2021. p. 547-556pt_BR
dc.rightsOpen Accessen
dc.subjectGêneropt_BR
dc.subjectDireitos humanospt_BR
dc.subjectMedidas socioeducativaspt_BR
dc.subjectDireito da criança e do adolescentept_BR
dc.titleRecortes de gênero no cumprimento de medidas socioeducativas no Brasilpt_BR
dc.typeCapítulo de livropt_BR
dc.identifier.nrb001158598pt_BR


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