Navegação TCC Matemática por Título

Aprendendo matemática com jogos

Machado, José Eduardo Lopes (2010) [Trabalho de conclusão de graduação]

Resumo não disponível

Aprender com vídeo-aula e videoconferência em meio a pandemia do Covid-19 : o que dizem os estudantes

Trindade, Mateus de Oliveira (2021) [Trabalho de conclusão de graduação]

O ano de 2019 será lembrado pelo início de uma pandemia que provocou mudanças drásticas no modo de vida da população mundial. Mudanças estas que também foram sentidas em todos os setores do nosso país, principalmente no ...

Aprendizagem através da construção de jogos

Silva, Daiana Ferreira Félix Becker da (2012) [Trabalho de conclusão de graduação]

O presente trabalho visa examinar a relevância da construção de jogos matemáticos em sala de aula, como estratégia de ensino e aprendizagem de Matemática. Tal exame, orientado por referenciais teóricos sobre o assunto, tem ...

Aprendizagem de frações no ensino fundamental

Sá, Fernanda Bartz de (2011) [Trabalho de conclusão de graduação]

Partindo do visível déficit presente nos alunos em relação às formas de lidar com os números fracionários, o qual se estende por todos os anos do Ensino Fundamental e Médio, o presente estudo investigou questões sobre o ...

Aprendizagem de inequações no ensino médio : um estudo com o software GrafEq e os registros de representação semiótica

Rocha, Juliana Paim (2019) [Trabalho de conclusão de graduação]

Esse trabalho busca analisar como o software GrafEq contribui na aprendizagem de inequações. A pesquisa teve sustentação teórica na teoria de Raymond Duval sobre os Registos de Representação Semiótica e em outros autores ...

A aprendizagem de matemática via projetos no Slogo : o aluno como protagonista na construção do conhecimento

Souza, Bruna Santos de (2012) [Trabalho de conclusão de graduação]

Este trabalho apresenta uma proposta de aprendizagem com o software SuperLogo 3.0, inspirada na ideia do Construtivismo e tratando o erro dos alunos como parte do processo de aprendizagem. A prática foi realizada com alunos ...

A aprendizagem de múltiplos e divisores : cooperação e recursos digitais

Flores, Victor Ricardo Coronel (2021) [Trabalho de conclusão de graduação]

O presente trabalho de conclusão de curso apresenta uma forma de ensino de múltiplos e divisores, sustentado na cooperação em grupos, por meio de recursos digitais, em uma turma do Ensino Fundamental. Nos últimos anos ...

Aprendizagem de polinômios utilizando Algeplan

Silveira, Juliana Müller (2017) [Trabalho de conclusão de graduação]

Este trabalho consiste em um estudo de caso que buscou analisar como alunos do terceiro ano do Ensino Médio compreendem os conceitos de polinômios e interpretam questões que envolvem área. Foi realizada uma pesquisa com ...

Aprendizagem de simetrias nos anos finais do Ensino Fundamental

Goetz, Barbara Cezar (2014) [Trabalho de conclusão de graduação]

O presente trabalho traz o relato de uma experiência realizada na Escola Estadual de Ensino Fundamental Nestor Vianna de Campos, localizada na zona rural da cidade de Triunfo, cujo foco foi pesquisar sobre a aprendizagem ...

Aprendizagem do plano cartesiano: um estudo com alunos do ensino fundamental na perspectiva da teoria dos registros de representação semiótica com o uso do Desmos

Severo, João Vitor Menezes de (2024) [Trabalho de conclusão de graduação]

Este trabalho propõe-se a analisar os processos de aprendizagem de estudantes do ensino fundamental e compreender de que maneira aprendem conceitos do plano cartesiano, com o uso de atividades realizadas na plataforma ...

Uma aproximação pela escuta : o que contam seis alunos da Educação de Jovens e Adultos sobre o estudo da matemática na pandemia

Pedrotti, Treici Maiara (2022) [Trabalho de conclusão de graduação]

Este trabalho visa compreender por meio da escuta como seis alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA) de duas escolas das redes estadual e municipal de Porto Alegre vivenciaram o processo de ensino e aprendizagem da ...

Aproximando Ciência Política e Estatística na era do Big Data

Schindler, Eduardo (2016) [Trabalho de conclusão de graduação]

Este trabalho propõe avançar o diálogo e a troca de conhecimento entre a Estatística e as Ciências Sociais apresentando, de forma introdutória, técnicas de coleta, análise e apresentação de dados utilizando ferramentas ...

Áreas e perímetros : um estudo de caso utilizando o Geoplano Digital

Costa, Carlos Renato Pereira da (2015) [Trabalho de conclusão de graduação]

Este trabalho tem como objetivo principal investigar se o Geoplano pode auxiliar no ensino-aprendizagem do conceito de área e perímetro. E para verificar se esta hipótese é verdadeira, foi desenvolvida uma sequência didática ...

Argumentação em geometria : um olhar sobre a formação de conceitos no ensino fundamental

Schneider, Lucas Müller (2018) [Trabalho de conclusão de graduação]

O presente trabalho tem como objetivo identificar, analisar e discutir como é realizada a demonstração matemática por alunos do nono ano do ensino fundamental. Para realizar a pesquisa foi construído e aplicado um questionário ...

Argumentação e pensamento genérico no Ensino Fundamental

Rigo, Matheus Fronza (2016) [Trabalho de conclusão de graduação]

Este trabalho propõe uma discussão sobre o incentivo à argumentação matemática no ensino fundamental através de uma proposta pedagógica aplicada em uma turma de sétimo ano do Colégio de Aplicação da UFRGS. Usando como base ...

Astronomia e matemática em sala de aula : explorando o SpaceFlight Simulator e a construção com régua e compasso

Silva, Sabrina da (2023) [Trabalho de conclusão de graduação]

Inserida no cotidiano das escolas e envolvida nas atividades dos Laboratórios de Matemática das escolas parceiras do projeto de extensão Laboratórios de Matemática em Escolas Públicas, pude perceber a necessidade de pensar ...

Atividades adaptadas para estudantes com Transtorno do Espectro Autista : vivências e percepções de uma professora de matemática do ensino fundamental

Pires, Juliana Cristine Canei (2024) [Trabalho de conclusão de graduação]

Esta pesquisa visa explorar as vivências e percepções de uma professora de matemática no Ensino Fundamental em relação à adaptação de materiais para estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Utilizando uma ...