Título secundário
Artigo | Professor do PPG Educação em Ciências, Carlos Ventura Fonseca aponta que o Novo Ensino Médio distancia o jovem do saber sistematizado e da cultura científica e desconsidera os verdadeiros problemas da Educação Básica brasileira
Resumo
Trata da situação da reforma curricular do ensino médio, iniciada com o Governo Michel Temer (2016-2018), e os impactos para as escolas públicas e profissionais da educação.
Descrição da imagem
A ar livre, um jovem manifesta-se ao microfone, durante o ato organizado pelo CPERS sobre o modelo do Novo Ensino Médio. A plateia está no entorno e usa camiseta branca ou preta. Fonte: Secretaria de Comunicação Social/UFRGS, 22/03/2022. Colorida.
Contido em
Jornal da Universidade, 3 maio 2023, ed. 143
