Novo Ensino Médio como política revogável

dc.contributor.author	Fonseca, Carlos Ventura
dc.date.accessioned	2024-10-07T18:38:42Z
dc.date.available	2024-10-07T18:38:42Z
dc.date.issued	2023	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10183/279740
dc.description.abstract	Trata da situação da reforma curricular do ensino médio, iniciada com o Governo Michel Temer (2016-2018), e os impactos para as escolas públicas e profissionais da educação.	pt_BR
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	por	pt_BR
dc.relation.ispartof	Jornal da Universidade, 3 maio 2023, ed. 143	pt_BR
dc.rights	Open Access	pt_BR
dc.subject	Ensino médio	pt_BR
dc.subject	Política educacional	pt_BR
dc.subject	Reforma curricular	pt_BR
dc.subject	Currículo	pt_BR
dc.subject	Educação básica	pt_BR
dc.title	Novo Ensino Médio como política revogável	pt_BR
dc.type	Artigo de divulgação	pt_BR
dc.contributor.photographer	Dutra, Flávio
dc.description.image	A ar livre, um jovem manifesta-se ao microfone, durante o ato organizado pelo CPERS sobre o modelo do Novo Ensino Médio. A plateia está no entorno e usa camiseta branca ou preta. Fonte: Secretaria de Comunicação Social/UFRGS, 22/03/2022. Colorida.	pt_BR
dc.title.secondary	Artigo \| Professor do PPG Educação em Ciências, Carlos Ventura Fonseca aponta que o Novo Ensino Médio distancia o jovem do saber sistematizado e da cultura científica e desconsidera os verdadeiros problemas da Educação Básica brasileira	pt_BR

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