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ChatGPT impacts daily routines in research and education and raises questions about truthfulness and evaluation methodologies

dc.contributor.authorTronco, Giordano Benites
dc.date.accessioned2025-05-05T21:57:37Z
dc.date.available2025-05-05T21:57:37Z
dc.date.issued2025pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10183/291173
dc.description.abstractDiscute o desenvolvimento e uso da inteligência artificial, entrevistando especialistas e acadêmicos. Também, aborda temas como plágio, desinformação, metodologias de ensino e avaliação.pt_BR
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isoengpt_BR
dc.relation.ispartofJornal da Universidade, 16 jan. 2025, n. 220pt_BR
dc.rightsOpen Accesspt_BR
dc.subjectDesinformaçãopt_BR
dc.subjectInteligência artificialpt_BR
dc.subjectPlágiopt_BR
dc.subjectTecnologias de informação e comunicaçãopt_BR
dc.subjectLinguagem naturalpt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.titleChatGPT impacts daily routines in research and education and raises questions about truthfulness and evaluation methodologiespt_BR
dc.typeArtigo de divulgaçãopt_BR
dc.contributor.translatorSouza, Lilianne Dias
dc.contributor.translatorBecker, Elizamari Rodrigues
dc.contributor.translatorVelho, Márcia Montenegro
dc.description.image1- Reprodução de resultado produzido pelo Dall-E, aplicativo de produção de imagens via Inteligência Artificial, idealizado por Flavio Dutra. São oito retratos coloridos de figuras humanas, lado a lado, dispostas em duas linhas. 2- Da esquerda para a direita, imagens produzidas pelo aplicativo de criação em Inteligência Artificial Dream Wombo, representando Elza Soares, Elon Musk, Paulo Freire e Fernanda Montenegro como se tivessem sido pintadas pelo artista brasileiro Di Cavalcanti. 3- Da esquerda para a direita, imagens produzidas pelo aplicativo de criação em Inteligência Artificial Dream Wombo, representando Elza Soares, Elon Musk, Paulo Freire e Fernanda Montenegro como se tivessem sido pintadas por Tarsila do Amaral. Fonte: Idealizadas por Flávio Dutra via Dream Wombo.pt_BR
dc.contributor.interviewedsourcesCarbonera, Joel Luís
dc.contributor.interviewedsourcesSantos, Luiza
dc.contributor.interviewedsourcesSilva, Jesué Graciliano da
dc.contributor.interviewedsourcesFoletto, Leonardo
dc.contributor.interviewedsourcesMenezes, Crediné Silva de
dc.title.secondaryLatest News | Teachers, students, and researchers are forced to update their practices due to the availability of artificial intelligence tools, but lack of knowledge about how new technologies operate is still significantpt_BR


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Nome:
220-10.pdf
Tamanho:
1.101Mb
Formato:
PDF
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