Entre linhas e ilustrações : a ruptura das normas de gênero na literatura infantil contemporânea

Abstract

Este Trabalho de Conclusão de Curso tem como objetivo analisar obras de literatura infantil que abordam em suas narrativas as temáticas de gênero. A pergunta que orienta a pesquisa é: o que um conjunto de livros de literatura ensina sobre as questões de gênero? Os objetivos específicos são: identificar os ensinamentos sobre gênero presentes nas obras, refletir sobre as rupturas de gênero que elas apresentam e analisar quais outros ensinamentos sobre as diversidades emergem dessas narrativas. O referencial teórico é baseado nos Estudos de Gênero e nos Estudos Culturais. Metodologicamente, foi empreendida uma análise cultural de quatro livros de literatura infantil, tomados como artefatos culturais. A análise se organiza em três eixos: as rupturas de gênero presentes nas capas, nos títulos e nas performances dos personagens; as relações familiares frente às dissidências de gênero e as interações dos personagens protagonistas com seus pares. Os resultados indicam que as obras analisadas tensionam as normas de gênero, promovendo reflexões sobre diversidade, respeito e liberdade na infância.

The aim of this Final Paper is to analyze works of children's literature that address gender issues in their narratives. The question guiding the research is: what does a set of literature books teach about gender issues? The specific objectives are: to identify the teachings about gender present in the works, to reflect on the gender ruptures they present and to analyze what other teachings about diversity emerge from these narratives. The theoretical framework is based on Gender Studies and Cultural Studies. Methodologically, a cultural analysis of four children's literature books, taken as cultural artifacts, was undertaken. The analysis is organized along three axes: the gender ruptures present on the covers, in the titles and in the characters' performances; family relationships in the face of gender dissidence and the interactions of the main characters with their peers. The results indicate that the works analyzed stress gender norms, promoting reflections on diversity, respect and freedom in childhood.