Histórias de vida e suas implicações pedagógicas : as possibilidades de relacionar histórias de vida e conteúdos formais da escola
dc.contributor.advisor | Souza, Gláucia Regina Raposo de | pt_BR |
dc.contributor.author | Martins, Elsa Batista Pereira | pt_BR |
dc.date.accessioned | 2013-05-24T01:48:04Z | pt_BR |
dc.date.issued | 2010 | pt_BR |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10183/71885 | pt_BR |
dc.description.abstract | As experiências de vida e os saberes escolares devem caminhar juntos a fim de produzirem aprendizagens significativas para os alunos. O presente trabalho de conclusão faz uma análise do período de estágio onde a partir de um projeto de trabalho, cujo fio condutor foi a identidade dos alunos, serviu para articular e sistematizar os conteúdos formais da escola. Ainda que este tema esteja centrado nos conteúdos de Estudos Sociais, sua aplicação possibilitou uma ampliação para várias áreas do conhecimento, estendendo-se para as áreas de Linguagem, Artes, Matemática, Ciências e Tecnologia. Conhecer as histórias de vida dos alunos implica diretamente a participação dos pais, que são fontes orais de memória, que falam á criança de um tempo em que ela não se lembra. Para dar mais relevância à importância do papel dos pais nesse trabalho foi-lhes entregue um questionário através do qual puderam expressar seus sentimentos. Entretanto, não basta apenas conhecer as histórias de vida dos alunos, é preciso que, a partir delas, sejam produzidos novos conhecimentos, através da mediação do professor e da interação no trabalho em grupo, respeitando o plano de estudos do ano em curso. Para saber como os professores de séries iniciais encontram possibilidades de relacionar histórias de vida e conteúdos formais da escola, foi elaborado um questionário para vários educadores em diferentes realidades, com o objetivo de conhecer o que pensam sobre o tema estudado. | pt_BR |
dc.format.mimetype | application/pdf | |
dc.language.iso | por | pt_BR |
dc.rights | Open Access | en |
dc.subject | História de vida | pt_BR |
dc.subject | Educação formal | pt_BR |
dc.subject | Escola | pt_BR |
dc.title | Histórias de vida e suas implicações pedagógicas : as possibilidades de relacionar histórias de vida e conteúdos formais da escola | pt_BR |
dc.type | Trabalho de conclusão de graduação | pt_BR |
dc.identifier.nrb | 000880045 | pt_BR |
dc.degree.grantor | Universidade Federal do Rio Grande do Sul | pt_BR |
dc.degree.department | Faculdade de Educação | pt_BR |
dc.degree.local | Porto Alegre, BR-RS | pt_BR |
dc.degree.date | 2010 | pt_BR |
dc.degree.graduation | Pedagogia: Ensino a Distância: Licenciatura | pt_BR |
dc.degree.level | graduação | pt_BR |
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TCC Pedagogia (1370)