Navegação Linguística, Letras e Artes por Autor "Garcez, Pedro de Moraes"
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Construindo o saber : uma análise seqüencial comparativa de uma prática não-tradicional na fala-em-interação de sala de aula
Conceição, Luciana Etchebest da (2004) [Resumo publicado em evento] -
Correção de pressuposto : o não-dito como fonte de problema na organização da fala-em-interação
Müller, Marden (2004) [Resumo publicado em evento] -
De quem é o problema? : a configuração seqüencial da fonte de problema na iniciação de reparo por verificação de entendimento
Salimen, Paola Guimaraens (2003) [Resumo publicado em evento] -
Lidando com o reparo feito pelo outro : um estudo exploratório das ações dos interlocutores ao serem corrigidos
Loder, Letícia Ludwig (2003) [Resumo publicado em evento] -
Práticas de reparo iniciado e levado a cabo pelo outro na fala-em-interação cotidiana : intersubjetividade ou controle social
Schulz, Lia (2002) [Resumo publicado em evento] -
Práticas de reparo no discurso da sala de aula e projeto político-pedagógico
Schulz, Lia (2003) [Resumo publicado em evento] -
As práticas que fazem a diferença : verificação de entendimento e reformulação na fala-em-interação de sala de aula
Salimen, Paola Guimaraens (2004) [Resumo publicado em evento] -
Registro de fala-em-interação cotidiana e institucional : subsídios para o estudo das práticas de reparo iniciado e levado a cabo pelo outro
Loder, Letícia Ludwig; Garcez, Pedro de Moraes (2001) [Resumo publicado em evento] -
Reparo iniciado e levado a cabo pelo outro em interações cotidianas
Loder, Letícia Ludwig (2002) [Resumo publicado em evento] -
O revozeamento no discurso de sala de aula da escola pública cidadã
Conceição, Luciana Etchebest da (2003) [Resumo publicado em evento]