A educação em Cotiporã/RS : construção da memória nas vivências escolares

Abstract

Este estudo tem como foco a Educação em Cotiporã, interior do Rio Grande do Sul. Investiga como a memória de três sujeitos se construiu durante o período escolar. A pesquisa centra-se no seguinte problema: como as memórias destes sujeitos se constituem nas vivências escolares em momentos distintos (anos 30, anos 60 e atualmente)? Tem como objetivo trazer os relatos orais de Ana, 89 anos, Romilda, 70 anos, e Terezinha, 63 anos. Interessava compreender como elas veem a educação no período em que estudaram, no início da atuação profissional e atualmente, identificando momentos de lembranças e emoções, e como as relações de memória entre elas se estabelecem. Este estudo se baseia em Ecléa Bosi (1995), Paul Thompson (1992) e Dóris Bitencourt Almeida (2001; 2007), valendo-se dos conceitos de lembranças, História oral e memória. Trata-se de uma pesquisa qualitativa que se utiliza de entrevistas, questionários e registros documentais. A análise permitiu identificar três aspectos recorrentes: o primeiro e o último dia de aula, as coincidências na construção da memória e o passado lembrado como melhor que o presente. Este estudo permitiu observar uma construção positiva da memória dos tempos escolares das entrevistadas. Concluindo que a cada novo argumento sugerido, a cada novo desdobramento percebido, acabam por modificar a lembrança dos fatos da época e as emoções sentidas, trazendo os sentimentos positivos de que “tudo valeu a pena”.