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dc.contributor.advisorSilveira, Raquel da Silvapt_BR
dc.contributor.authorBarcellos, Jéssyca da Rosa Santospt_BR
dc.date.accessioned2016-09-20T02:14:20Zpt_BR
dc.date.issued2016pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10183/148270pt_BR
dc.description.abstractO presente trabalho tem como objetivo discutir a importância de estudos acerca da temática racial nas graduações de psicologia. Entendendo o racismo através de um aporte teórico histórico, enquanto sofrimento psíquico que acomete pessoas negras e também enquanto estrutura social que hierarquiza e influencia na subjetividade de todas as raças. Foi feita uma análise de currículos das graduações de Psicologia situadas na cidade de Porto Alegre e Região Metropolitana, podemos observar a recorrência de disciplinas que abordam a temática racial. Durante o período de análise, março de 2016 a junho do mesmo ano, foram encontradas 19 instituições que oferecem a graduação de psicologia, sendo que 1 foi excluída da pesquisa por não permitir acesso ao currículo do curso. Dos 18 currículos analisados, 6 apresentam a temática racial em alguma de suas disciplinas, sendo que em 5 currículos a temática aparece de forma optativa/eletiva. O que mostra a negligência sobre a temática na maioria das instituições analisadas.pt_BR
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isoporpt_BR
dc.rightsOpen Accessen
dc.subjectRelações raciaispt_BR
dc.subjectRacismopt_BR
dc.subjectRaçapt_BR
dc.subjectEnsino superiorpt_BR
dc.subjectCurrículopt_BR
dc.subjectPsicologia : Ensinopt_BR
dc.subjectSofrimentopt_BR
dc.titleFormação em psicologia e a educação das relações raciais : um estudo sobre os currículos de graduação em psicologia em Porto Alegre e a região metropolitanapt_BR
dc.typeTrabalho de conclusão de graduaçãopt_BR
dc.identifier.nrb001002710pt_BR
dc.degree.grantorUniversidade Federal do Rio Grande do Sulpt_BR
dc.degree.departmentInstituto de Psicologiapt_BR
dc.degree.localPorto Alegre, BR-RSpt_BR
dc.degree.date2016pt_BR
dc.degree.graduationPsicologiapt_BR
dc.degree.levelgraduaçãopt_BR


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