Análise das percepções de uma capacitação em educação financeira para adultos

Abstract

Parte do endividamento pessoal provém da falta de planejamento e controle orçamentário das famílias brasileiras e a Educação Financeira é um elemento fundamental para melhorar a organização financeira familiar. A presente pesquisa teve por objetivo analisar as percepções adquiridas de participantes adultos no decorrer de uma capacitação em Educação Financeira. A técnica utilizada foi a pesquisa participante, que ocorreu em uma instituição de ensino superior durante sete semanas, com o propósito de realizar o acompanhamento individual de todos os participantes inscritos. A coleta de dados é proveniente das questões realizadas, semanalmente, através de uma plataforma virtual da instituição e das aulas presenciais. Os resultados evidenciam que a maioria dos participantes conseguiu estruturar e organizar seu controle financeiro, anotando seus gastos e ganhos, e, ao final do período da capacitação, já esboçava um planejamento para o longo prazo de suas finanças. No entanto, os participantes consideraram sete semanas um espaço muito curto para perceber uma real melhora financeira. Por fim, muitos relataram a dificuldade que tiveram para envolver seus familiares no orçamento antes da capacitação. Entretanto, no decorrer da capacitação, conseguiram transmitir as suas famílias a real importância de um planejamento financeiro com controle de gastos, inclusive envolvendo-a. Conclui-se que capacitação em Educação Financeira traz benefícios positivos aos participantes, mas requer envolvimento, comprometimento e controle constante para que o indivíduo possa incorporar as orientações e sistematizar suas atitudes em relação aos seus gastos financeiros.

This study aimed to analyze a financial education course for adults with financial difficulties. The research technique used was participatory research that occurred in the course in an education institution for seven weeks with the purpose of conducting the individual monitoring of all students enrolled. Data collection is from the questions held weekly through a virtual platform of the institution and in-person classes. The results show that some students gave up the course for personal reasons, but most managed to put together a financial control, writing down your expenses and earnings, and at the end of the course, already outlining a long-term planning of their finances, however consider seven weeks a very short space to realize real financial improvement. In addition, many participants reported difficulty in involving their families in their budget before the course, with the financial capacity, many managed to convey his family the real importance of financial planning with cost control.