Argus Montenegro e a bateria em Porto Alegre : uma abordagem histórica e etnográfica

Abstract

Este Projeto de Graduação em Música Popular teve por objetivo realizar um estudo etnográfico da trajetória musical do baterista gaúcho Argus Montenegro que esteve em atuação entre 1957 e 2008, na cidade de Porto Alegre. Através de uma etnografia histórica e social, com base em entrevistas, manuscritos, recortes de jornais, fotografias, audições e transcrições musicais, realizei um panorama da trajetória de Argus Montenegro, contextualizando a cena portoalegrense e transnacional em ele que atuou. Valendo-me de referenciais teóricos da etnografia que exploram a vivência e a relação mestre-aprendiz, trouxe à tona aspectos sociais e históricos que se interrelacionam com o personagem, graças à intensa convivência com seu filho, Zé Montenegro. Esses aspectos giram em torno do cenário musical de Porto Alegre, capital do Rio Grande do Sul, assim como a sua relação com a região central do país e o exterior, o ensino de música, a realidade política vigente, o mercado de trabalho e o jornalismo musical na época.

This Graduation Project in Popular Music had the objective of conducting an ethnographic study of the musical trajectory of the gaucho drummer Argus Montenegro that was active between 1957 and 2008, in the city of Porto Alegre. Through a historical and social ethnography, based on interviews, manuscripts, newspaper clippings, photographs, auditions and transcriptions, I gave an overview of the trajectory of Argus Montenegro, contextualizing the Porto Alegre and transnational scene in which he acted. Drawing on the theoretical references of the ethnography that explore the experience and the master-apprentice relation, I brought social and historical aspects that are interrelated with the character, thanks to the intense coexistence with his son, Zé Montenegro. These aspects revolve around the musical scene of Porto Alegre, the capital of Rio Grande do Sul, as well as its relationship with the central region of the country and abroad, music teaching, political reality at the time, labor market and musical journalism.