Validação de material educativo impresso sobre asma

Abstract

Materiais educativos impressos (MEIs) devem ser utilizados pelos profissionais de saúde como um recurso adicional para a informação verbal, pois, melhoram a aprendizagem, transmitem informações e instruções importantes, além de servir como motivadores para uma mudança de atitude. Com o intuito de melhorar a educação em saúde do paciente asmático a fim de que ele tenha um melhor controle da doença, foi desenvolvido um MEI sobre asma na disciplina de Atenção Farmacêutica III na Universidade Federal do Rio Grande do Sul. O objetivo deste trabalho consistiu na validação deste material educativo impresso para que o mesmo possa ser utilizado como uma estratégia de educação em saúde para pacientes com asma e cuidadores. A pesquisa foi realizada na Unidade Básica de Saúde Santa Cecília, no município de Porto Alegre. Vinte pessoas foram entrevistadas e um instrumento de avaliação foi aplicado de modo a contemplar quinze questões referentes aos domínios de compreensão, atratividade, auto-eficácia, aceitação cultural e persuasão. As falas dos entrevistados foram gravadas com o consentimento dos mesmos e, posteriormente transcritas e analisadas com uma abordagem qualitativa. Os resultados mostraram que o MEI sobre asma se mostrou adequado e teve uma boa aceitação pela maioria dos entrevistados. De modo geral, o MEI apresentou uma boa auto-eficácia e atratividade. Deve se considerar que o material irá atingir diversos pacientes e cada um terá uma aceitação diferente visto sua individualidade e julgamentos frente à doença e tratamento. Alguns entrevistados sugeriram algumas modificações e, com o objetivo de verificar a legítima adequação do MEI, sugere-se a realização de um estudo posterior com pacientes asmáticos a fim de confirmar se as modificações sugeridas tornaram o MEI adequado e assim, garantir a utilização de um material eficaz no processo de educação em saúde a pacientes asmáticos.