Análise da oferta de conteúdos e disciplinas de história da contabilidade nas instituições de ensino superior brasileiras

Abstract

Este estudo objetiva analisar como o tema História da Contabilidade é ofertado nas Instituições de Ensino Superior brasileiras. A pesquisa de abordagem qualitativa analisou os programas e ementas, disponíveis no site ou disponibilizados por email, no período de outubro a dezembro de 2017, de 27 Instituições de Ensino, recomendadas pela CAPES, bem como os seus respectivos cursos de Graduação. A oferta de disciplinas específicas de História da Contabilidade é bastante escassa, sendo a disciplina apresentada em somente 4 cursos de graduação e em 2 de Pós-Graduação, onde somente as graduações da PUCSP e da UFU apresentam a disciplina como obrigatória. Em relação à oferta de conteúdos em disciplinas com outras denominações, verificou-se a massiva oferta nas disciplinas de Teoria da Contabilidade. Apesar de terem sido observados alguns desalinhamentos na oferta de conteúdo entre graduação e pós-graduação, a avaliação geral indica um grau de alinhamento satisfatório entre os dois níveis, de acordo com as métricas de avaliação da CAPES. Foram listadas 10 temáticas de estudos em História da Contabilidade e a pesquisa identificou a abordagem de assuntos relacionados a 9 destas temáticas.

This study aims to analyze as a topic the History of Accounting and the offer of Brazilian institutes of Higher Education. In the case of a qualitative approach, we analyze the programs and activities, available without a website or available by email, with no study period until the end of 2017, of 27 Education Institutions, recommended by CAPES, as well as the respective Undergraduate courses. To offer specific disciplines of the History of Accounting is rather scarce, being disciplined presented at the beginning of 4 undergraduate courses and in 2 of the Graduation, where the graduations of PUCSP and give UFU to the discipline as compulsory. In relation to the offer of contents in disciplines other than denominations, it was verified the massive offers disciplines of Accounting Theory. Although some of the content offerings between undergraduate and postgraduate courses have been observed, a general assessment indicates a satisfactory level of satisfaction between the two levels, according to the CAPES evaluation metrics. Ten thematic studies were listed in the History of Accounting and identified research to address issues related to 9 thematic issues.