O uso de ferramentas digitais no ensino da odontologia

Abstract

Em virtude do crescente uso das novas tecnologias de informação e de comunicação, cabem aos profissionais e alunos que estão envolvidos conseguirem assimilar a funcionalidade dessas novas ferramentas para acrescentar qualidade no processo de ensino. No Brasil, os cursos de graduação encontram-se em fase de adequação da grade curricular com vistas a flexibilizar o método de ensino presencial, estimulando a capacidade de iniciativa individual através da busca de informações utilizando a tecnologia digital. Tecnologias de informação e comunicação estão cada vez mais presentes dentro e fora das salas de aula. Este trabalho, em forma de revisão de literatura, apresenta os conceitos dos recursos mais utilizados atualmente para desenvolver a relação entre alunos e professores que caracterize uma aprendizagem interativa, apresentando também um breve resumo de artigos científicos que relataram o uso do ensino virtual, de acordo com a disciplina do curso de Odontologia. Foram encontrados estudos que trazem resultados positivos quanto à inserção desta nova metodologia no processo de ensino-aprendizagem, tanto do ponto de vista dos alunos, quanto quando comparados testes iniciais e posteriores à aplicação de tecnologias como método de ensino a distância. Entende-se que estudantes que utilizam recursos digitais como complemento ao que é passado em sala de aula desenvolvem habilidades como o senso crítico e o interesse, sendo importantes para a prática clínica e para a educação de forma continuada.

Because of the increasing use of new information technologies and communication, fit for professionals and students who are involved manage to assimilate the functionality of these new tools to add quality in the teaching process. In Brazil, undergraduate courses are in adaptation phase of the curriculum in order to relax the face teaching method, encouraging individual initiative capacity through the search for information using digital technology. Information and communication technologies are increasingly present inside and outside the classroom. This work, in the form of literature review presents the concepts of the currently used resources to develop the relationship between students and teachers that features an interactive learning, also presenting a brief summary of scientific papers reporting the use of virtual education, according with the Dentistry course of discipline. Studies have found that bring positive results regarding the entry of this new methodology in the teaching-learning process, both the student point of view, as compared initial and subsequent tests the application of technology as a teaching method the distance. It is understood that students who use digital resources in addition to what is spent in the classroom develop skills such as critical thinking and interest and is important for clinical practice and education continuously.