Formação em tecnologia assistiva através de um curso aberto, massivo, online e de uma biblioteca virtual de soluções assistivas
dc.contributor.author | Wagner, Rosana | pt_BR |
dc.contributor.author | Franciscatto, Roberto | pt_BR |
dc.contributor.author | Passerino, Liliana Maria | pt_BR |
dc.contributor.author | Lima, Jose Valdeni de | pt_BR |
dc.contributor.author | Silveira, Sidnei Renato | pt_BR |
dc.date.accessioned | 2019-02-07T02:32:42Z | pt_BR |
dc.date.issued | 2017 | pt_BR |
dc.identifier.issn | 1516-084X | pt_BR |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10183/188564 | pt_BR |
dc.description.abstract | Este trabalho descreve a formação em tecnologias assistivas, através da utilização de um Massive Open Online Course (MOOC) estruturado para este fim, bem como, uma biblioteca virtual de soluções assistivas projetada e desenvolvida, como ferramenta de apoio. O artigo apresenta os principais conceitos acerca das tecnologias educacionais e assistivas, seguido dos trabalhos relacionados a MOOC e as bibliotecas virtuais assistivas. O principal objetivo desta pesquisa é estruturar um MOOC de TA que apoie o processo de formação de professores do Ensino Profissionalizante que atuam na preparação para a inclusão de pessoas com deficiência (PCD) no mercado de trabalho. Desenvolveu-se uma pesquisa quanti-qualitativa a partir do método estudo de caso. Os dados foram coletados através de questionários, fóruns e tarefas realizados pelos participantes durante a realização do MOOC. A biblioteca virtual de soluções assistivas (Solassist) integra esta pesquisa como forma de repositório de tecnologias assistivas que são apresentadas no MOOC desenvolvido. | pt_BR |
dc.description.abstract | This work describes training in assistive technologies through the use of a Massive Open Online Course (MOOC) structured for this purpose, as well as a virtual library of assistive solutions designed and developed as a support tool. The article presents the main concepts about educational and assistive technologies, followed by work related to MOOC and assistive virtual libraries. The main objective of this research is to structure a MOOC of TA to support the process of training teachers of Vocational Education that work in the preparation for the inclusion of people with disabilities (PCD) in the labor market. Quantitative-qualitative research was developed from the case study method. Data were collected through questionnaires, forums and tasks performed by the participants during the MOOC. The virtual library of assistive solutions (Solassist) integrates this research as a repository of assistive technologies that are presented in the developed MOOC. | en |
dc.format.mimetype | application/pdf | pt_BR |
dc.language.iso | por | pt_BR |
dc.relation.ispartof | Informática na educação : teoria & prática. Porto Alegre. Vol. 20, n.2 (maio/ago. 2017), p. 103-123 | pt_BR |
dc.rights | Open Access | en |
dc.subject | MOOCs | en |
dc.subject | Deficiente | pt_BR |
dc.subject | Assistive technology | en |
dc.subject | Biblioteca virtual | pt_BR |
dc.subject | Solassist | en |
dc.subject | Tecnologia assistiva | pt_BR |
dc.subject | Educação inclusiva | pt_BR |
dc.subject | Virtual library | en |
dc.subject | Acessibilidade | pt_BR |
dc.subject | Accessibility | en |
dc.title | Formação em tecnologia assistiva através de um curso aberto, massivo, online e de uma biblioteca virtual de soluções assistivas | pt_BR |
dc.title.alternative | Assistive technology training through an open, mass online course and a virtual library of assistive solutions | en |
dc.type | Artigo de periódico | pt_BR |
dc.identifier.nrb | 001085565 | pt_BR |
dc.type.origin | Nacional | pt_BR |
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