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Navegação Ciências Humanas por Assunto "Early Childhood Education"

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    • Afetos docentes e relações de cuidado na creche : narrativas de professoras em discussão 

      Carvalho, Rodrigo Saballa de (2019) [Artigo de periódico]
      O artigo apresenta resultados de uma pesquisa cujo foco analítico foi a problematização das concepções sobre afetos na docência no berçário. O mote de discussão da investigação foram os modos como as professoras significam ...
    • Alfabetização científica na educação infantil : estado da arte de publicações atuais 

      Pastorio, Lia Heberlê de Almeida; Nicoletti, Elenize Rangel; Robaina, Jose Vicente Lima (2021) [Artigo de periódico]
      Este artigo resulta da pesquisa de doutorado em desenvolvimento sobre propostas interdisciplinares para a Educação Infantil (EI) voltadas à promoção da Alfabetização Científica (AC). O objetivo é apresentar o mapeamento ...
    • Ambientes educadores : concepção projetual para a educação infantil 

      Modler, Nébora Lazzarotto; Rheingantz, Paulo Afonso; Carvalho, Rodrigo Saballa de; Zanatta, Yuri Potrich; Cerutti, Stefani Daiprai (2022) [Artigo de periódico]
      Este artigo parte da premissa de que os ambientes construídos para a Educação Infantil podem ser intencionalmente planejados para atuarem como agentes educadores de bebês e crianças pequenas. Com base no estudo de caso de ...
    • O atendimento educacional especializado para a educação infantil em quatro municípios do Rio Grande do Sul : Caxias do Sul, Porto Alegre, Santa Maria e Uruguaiana 

      Santos, Joseane Frassoni dos; Freitas, Claudia Rodrigues de; Tezzari, Mauren Lúcia (2017) [Artigo de periódico]
      O presente artigo é parte de uma pesquisa que objetivou analisar as práticas do Atendimento Educacional Especializado para a Educação Infantil nas Redes Municipais de Ensino (RME) de quatro municípios do Rio Grande do Sul: ...
    • Avaliação institucional e promoção da qualidade na educação infantil no contexto da covid-19 

      Flores, Maria Luiza Rodrigues; Pimenta, Cláudia Oliveira; Sousa, Sandra Maria Zakia Lian (2022) [Artigo de periódico]
      Em 2009, o Ministério da Educação publicou o documento Indicadores da Qualidade na Educação Infantil, o qual se tornou uma ferramenta de referência no país para a avaliação institucional, principalmente, no âmbito dos ...
    • Base Nacional Comum Curricular : garantia ou ameaça à consolidação daidentidadeda educação infantil? 

      Barbosa, Maria Carmen Silveira; Flores, Maria Luiza Rodrigues (2020) [Artigo de periódico]
      : O objetivo do artigo é colocar em evidência algumas disputas em torno da identidade da Educação Infantil, explorando como tema central os processos de construção e implementação da Base Nacional Comum Curricular para a ...
    • Base Nacional Comum Curricular para a educação infantil : a atuação de uma fundação privada no contexto da pandemia 

      Flores, Maria Luiza Rodrigues; Albuquerque, Simone Santos de; Silva, Denise Madeira de Castro e (2023) [Artigo de periódico]
      A atuação da Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal em prol da implementação da Base Nacional Comum Curricular para a Educação Infantil no contexto da pandemia da covid-19 é o que se busca evidenciar neste artigo. A metodologia ...
    • Cartas de pasantes como textos pedagógicos : momentos de la docencia en educación infantil 

      Carvalho, Rodrigo Saballa de; Guizzo, Bianca Salazar (2020) [Artigo de periódico]
      El presente artículo, a partir de las contribuciones de los estudios sobre formación docente y de los aportes de los procesos que se desarrollan en pasantías para la Educación Infantil, tiene como objetivo discutir la ...
    • A construção do direito à educação infantil : avanços e desafios no contexto dos 20 anos da LDBEN 

      Flores, Maria Luiza Rodrigues (2017) [Artigo de periódico]
      O artigo tem como objetivo analisar avanços e desafios para a consolidação da educação infantil como primeira etapa da Educação Básica no contexto dos 20 anos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, resgatando ...
    • Contribuições da abordagem Pikler para se pensar a inclusão na creche : notas sobre a formação de professores de educação infantil 

      Kelleter, Rafael Ferreira; Carvalho, Rodrigo Saballa de (2019) [Artigo de periódico]
      O trabalho parte do campo dos Estudos da Infância, objetivando evidenciar as contribuições da abordagem de Emmi Pikler para que se possa pensar a inclusão na creche e, de modo correlato, a formação docente. Metodologicamente, ...
    • Criança-performer sem educação infantil : observações da mãe-documentarista em um ano de vida pandêmica 

      Ferreira, Taís (2021) [Artigo de periódico]
      Este artigo discorre reflexivamente sobre as performances cotidianas deuma criança bem pequena durante um ano de pandemia, isolamentosocial e escolas de educação infantil fechadas. O percurso, que vai da casaao exterior, ...
    • Crianças e pátios escolares : significados, valores e afetividades 

      Modler, Nébora Lazzarotto; Rheingantz, Paulo Afonso; Carvalho, Rodrigo Saballa de (2024) [Artigo de periódico]
      Neste estudo, parte-se do entendimento de que o pátio escolar ao ar livre, enquanto espaço/tempo de interação das crianças pequenas com os elementos da natureza, contribui para a aprendizagem e o desenvolvimento infantil. ...
    • Cuidar e educar : o sujeito em constituição e o papel do educador 

      Oliveira, Marcia Aparecida; Donelli, Tagma Marina Schneider; Charczuk, Simone Bicca (2020) [Artigo de periódico]
      Esta pesquisa objetivou conhecer a concepção de educadoras sobre seu papel na Educação Infantil. Foi realizado estudo de casos múltiplos a partir de entrevistas e observações com cinco educadoras, considerando questões ...
    • Desafios em pesquisas sobre o acesso à educação infantil : um estudo de caso no Rio Grande do Sul 

      Flores, Maria Luiza Rodrigues; Brusius, Ariete; Bonneau, Cátia Soares; Gonçalves, Mariane Vieira; Seixas, Jose Carlos (2020) [Artigo de periódico]
      O artigo apresenta resultados parciais de pesquisa quali-quantitativa que analisa políticas para a educação infantil no Estado do Rio Grande do Sul (Brasil). Neste recorte, o objetivo foi evidenciar algumas dificuldades ...
    • Desemparedando a Educação Infantil : um processo formativono estágio curricular 

      Tubino, Bibiana da Cunha; Albuquerque, Simone Santos de (2021) [Artigo de periódico]
      A formação dos acadêmicos do Curso de Pedagogia engloba um grande desafio teórico-prático, o qual abrange o olhar sensível do professor em relação às crianças, o compromisso com os pressupostos teóricos que fundamentam a ...
    • Dimensões éticas e metodológicas de uma pesquisa com (e sobre) crianças na pré-escola : reflexões, tensões e perspectivas investigativas 

      Tebaldi, Lisiane Rossatto; Carvalho, Rodrigo Saballa de (2021) [Artigo de periódico]
      A partir do campo dos Estudos Sociais da Infância, o objetivo do artigo é discutir as dimensões éticas e metodológicas (ALDERSON, 2007; CLARK, 2017; FERNANDES e MARCHI, 2020) de uma pesquisa com (e sobre) crianças na ...
    • Dimensões para análise depropostas de avaliação de políticas de educação infantil 

      Pimenta, Cláudia Oliveira; Sousa, Sandra Maria Zakia Lian; Flores, Maria Luiza Rodrigues (2021) [Artigo de periódico]
      Avaliar propostas de avaliação da educação é um passo relevante para apreciar o potencial dessas iniciativas em promover qualidade com equidade, tendo em vista garantir o cumprimento do dever do Estado na garantia do direito ...
    • Direitos humanos, criança e o livro do professor da educação infantil 

      Oliveira, Janaina Bulcão de; Gerotto, Lorraine Martins; Silva, Thaise da (2022) [Artigo de periódico]
      A presente pesquisa, estavinculada ao grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Infantil e Infância (GEINFAN) da Universidade Federal da Grande Dourados. Tem como enfoque o direito a educação contextualizando a presença do ...
    • Do berço ao berçário : uma travessia complexa 

      Marques, Circe Mara; Unger, Tamara Pisoni; Ziede, Mariangela Kraemer Lenz (2018) [Artigo de periódico]
      Este artigo trata da inserção escolar na educação infantil. Teve como objetivo discutir a importância da participação da família na inserção da criança na escola e o modo como se concretiza essa participação. A pesquisa, ...
    • Educação Infantil, docência e arte contemporânea : encontros entre crianças e instalações efêmeras de jogo 

      Santos, Nathalia Scheuermann dos; Carvalho, Rodrigo Saballa de (2023) [Artigo de periódico]
      A partir dos Estudos Sociais da Infância e das discussões sobre arte contemporânea e Educação Infantil, o objetivo do artigo é discutir a proposição de instalações efêmeras de jogo enquanto possibilidade de abordagem da ...

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