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Navegação Ciências Humanas por Assunto "Tecnologías digitales"

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    • Arquiteturas Pedagógicas na formação de professores a distância 

      Aragón, Rosane; Michels, Ana Beatriz; Araújo, Alexandre (2018) [Artigo de periódico]
      Este artigo tem como finalidade analisar o processo de apropriação e utilização de arquiteturas pedagógicas num curso de Pedagogia, na modalidade a distância. Os dados empíricos desse estudo, composto por vinte e quatro ...
    • Articulações entre ensino, pesquisa e extensão : conectando TD e educação do campo 

      Aranha, Carolina Pereira; Dalcin, Andréia (2023) [Artigo de periódico]
      Em parceria com movimentos sociais e visando evidenciar a história e ações dos Centros Familiares de Formação por Alternância no Maranhão, surgiu o projeto de extensão “Compartilhando Experiências com Tecnologias Digitais”. ...
    • Cybereducación : discutir el habitus de los professores en un contexto de producción de actividades-matematicas-con-memes 

      Friske, Andréia Luisa; Rosa, Maurício (2021) [Artigo de periódico]
      Este artículo tiene como objetivo investigar cómo se muestra la Ciberformación con los profesores que enseñan matemáticas, en términos pedagógicos, cuando se insertan en el proceso de producción de actividades-matemática ...
    • Cyberformação com professories de matemática : discutindo a responsabilidade social sobre o racismo com o cinema 

      Rosa, Maurício (2022) [Artigo de periódico]
      A formação com professories de matemática cada vez mais precisa evidenciar as dimensões política e social dessa forma/ação, de modo que a matemática seja recurso reflexivo, linguagem ou campo de estudo articulada/o com ...
    • Elaborando o jantar para todes : atividades-matemáticas-não-exclusivas-com-tecnologias-digitais, como pensá-las? 

      Catarina, Evelyn dos Santos; Rosa, Maurício (2024) [Artigo de periódico]
      Este artigo investiga as concepções de uma pesquisadora sobre como atividades-matemáticas-não-exclusivas-com-Tecnologias-Digitaispodem ser produzidas por professoras/professories/professores que ensinam matemática. Para ...
    • A inteligência artificial frente ao fascismo : uma discussão a partir do ChatGPT 

      Silva, Rodrigo Lages e; Fraga, Juliana; Lacerda, Geovane Dantas; Eichler, Marcelo Leandro (2025) [Artigo de periódico]
      Este artigo busca problematizar a suposta neutralidade da ferramenta de Inteligência Artificial (IA) generativa ChatGPT por meio de uma discussão naliteratura crítica acerca da governamentalidade algorítmica e do ciberfascismo, ...
    • Percepções de professores de física quanto às tecnologias digitais 

      Da Dalt, Silvana; Garcez, Mônica Regina; Liao, Tarliz (2021) [Artigo de periódico]
      Este artigo é norteado pelos resultados de uma pesquisa que buscou refletir e relacionar perspectivas e práticas docentes às tecnologias digitais. A metodologia utilizada desdobrou-se por meio de pesquisa qualitativa, em ...
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      Professor-propositor : a curadoria como estratégia para a docência on-line 

      Lopes, Daniel de Queiroz; Sommer, Luis Henrique; Schmidt, Saraí Patrícia (2014) [Artigo de periódico]
      Frente à constante transformação do cenário tecnológico, ao invés da formação focada no uso aplicado e restrito das tecnologias digitais, é preciso criar e disseminar metodologias que se articulem aos saberes e práticas ...

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