Estudo da disciplina de artes na escola inclusiva
dc.contributor.advisor | Polidoro, Marina Bortoluz | pt_BR |
dc.contributor.author | Sukster, Débora Stifelmann | pt_BR |
dc.date.accessioned | 2019-04-26T02:38:10Z | pt_BR |
dc.date.issued | 2018 | pt_BR |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10183/193524 | pt_BR |
dc.description.abstract | Este trabalho de conclusão de curso foi desenvolvido para gerar uma reflexão sobre a potência do Ensino da Arte na escola. Por estar me formando no curso de Licenciatura em Artes Visuais, reuni minhas experiências, para embasar o trabalho de pesquisa e desenvolvi um texto poético para contar minhas vivências com outra linguagem e de uma forma mais pessoal e sensível. Além disso, este trabalho tem como objetivo compreender as configurações da disciplina de Artes na Escola Inclusiva, como se propõe e através de um trabalho paralelo de prática em sala de aula, propor maneiras de exercitar a singularidade de cada um e a união de um grupo por semelhanças e não por exclusão. | pt |
dc.format.mimetype | application/pdf | pt_BR |
dc.language.iso | por | pt_BR |
dc.rights | Open Access | en |
dc.subject | Ensino de artes | pt_BR |
dc.subject | Singularidades | pt_BR |
dc.subject | Inclusão escolar | pt_BR |
dc.subject | Educação inclusiva | pt_BR |
dc.title | Estudo da disciplina de artes na escola inclusiva | pt_BR |
dc.type | Trabalho de conclusão de graduação | pt_BR |
dc.identifier.nrb | 001090516 | pt_BR |
dc.degree.grantor | Universidade Federal do Rio Grande do Sul | pt_BR |
dc.degree.department | Instituto de Artes | pt_BR |
dc.degree.local | Porto Alegre, BR-RS | pt_BR |
dc.degree.date | 2018 | pt_BR |
dc.degree.graduation | Artes Visuais: Licenciatura | pt_BR |
dc.degree.level | graduação | pt_BR |
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TCC Artes Visuais (657)