Bixo! mulheres de meia-idade na universidade estudo de caso sobre um lugar no curso de pedagogia da UFRGS

Abstract

Este trabalho de conclusão aborda a presença das mulheres de meia-idade no curso de Pedagogia da UFRGS (Universidade Federal do Rio Grande do Sul). Com isso, busquei identificar nos relatos/depoimentos das acadêmicas que definem este período particular da formação inicial de professores, aprofundo, conceitual e empiricamente, discussões sobre o que é a pedagogia (formação docente) e que tipo de educação é esta? Que Universidade é esta? Quem são estas mulheres? Partindo destes diálogos o caminho teórico-metodológico desenvolvido articula diferentes pensadores naquilo que eles têm de importante, porque provocam reflexões sobre o singular/plural, do particular/universal. Assim sendo, este trabalho esta organizado da seguinte maneira: na sua primeira parte começa com a minha história, depois dialogo com alguns teóricos sobre como a experiência e a percepção social da meia-idade (o ser adulto) e como o contexto pode modelar lógicas e modos de pensar na sociedade e dos sujeitos sociais. Na terceira parte, apresento como minhas colegas entrevistadas percebem, entendem as coisas da vida e da educação.