Diversidades de aprendizagem na educação infantil : uma investigação no cotidiano escolar
dc.contributor.advisor | Corso, Luciana Vellinho | pt_BR |
dc.contributor.author | Santos, Luísa Gijsen dos | pt_BR |
dc.date.accessioned | 2019-09-13T03:50:18Z | pt_BR |
dc.date.issued | 2019 | pt_BR |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10183/199291 | pt_BR |
dc.description.abstract | O presente trabalho trata-se de um estudo exploratório baseado em uma entrevista semiestruturada realizada com três professoras da Rede Municipal de Educação Infantil de Porto Alegre. A pesquisa tem como objetivo geral verificar se a diversidade de aprendizagem é valorizada e respeitada nos três grupos de Educação Infantil (Berçário 1, Maternal 1 e Jardim B) dos quais as professoras fazem parte. Além disso, como objetivos específicos, visa evidenciar se há intencionalidade em promover a diversidade de aprendizagem na rotina e no planejamento pedagógico das docentes e investigar se há respeito à diversidade de tempo, ritmo e formas de aprender no cotidiano das crianças. O trabalho tem como principais referenciais os estudos de Luciana Corso, Maria Carmem Barbosa e Paulo Fochi. Procura-se analisar as frustrações da tentativa de flexibilização dentro de uma rigidez de horários presente na rotina da Educação Infantil; a frustração da falta de tempo para um planejamento potente e, em consequência, de um registro de qualidade; e o respeito aos direitos e às individualidades de cada bebê e de cada criança. Assim, os achados do trabalho demonstram um entendimento e respeito das educadoras sobre as diversidades de aprendizagem. Porém, não foi evidenciada uma valorização dessas educadoras em seus planejamentos e rotinas. | pt_BR |
dc.format.mimetype | application/pdf | pt_BR |
dc.language.iso | por | pt_BR |
dc.rights | Open Access | en |
dc.subject | Diversidade | pt_BR |
dc.subject | Aprendizagem | pt_BR |
dc.subject | Planejamento | pt_BR |
dc.subject | Educação infantil | pt_BR |
dc.title | Diversidades de aprendizagem na educação infantil : uma investigação no cotidiano escolar | pt_BR |
dc.type | Trabalho de conclusão de graduação | pt_BR |
dc.identifier.nrb | 001100611 | pt_BR |
dc.degree.grantor | Universidade Federal do Rio Grande do Sul | pt_BR |
dc.degree.department | Faculdade de Educação | pt_BR |
dc.degree.local | Porto Alegre, BR-RS | pt_BR |
dc.degree.date | 2019 | pt_BR |
dc.degree.graduation | Pedagogia: Licenciatura | pt_BR |
dc.degree.level | graduação | pt_BR |
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TCC Pedagogia (1361)