Mapas conceituais no ensino de Geografia: uma proposta de instrumento avaliativo
dc.contributor.advisor | Kaercher, Nestor André | pt_BR |
dc.contributor.author | Fagundes, Marcelo | pt_BR |
dc.date.accessioned | 2020-01-31T04:13:25Z | pt_BR |
dc.date.issued | 2019 | pt_BR |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10183/205248 | pt_BR |
dc.description.abstract | Resumo não disponível | pt_BR |
dc.format.mimetype | application/pdf | pt_BR |
dc.language.iso | por | pt_BR |
dc.rights | Open Access | en |
dc.subject | Aprendizagem significativa | pt_BR |
dc.subject | Geografia : Educação | pt_BR |
dc.subject | Avaliação qualitativa | pt_BR |
dc.title | Mapas conceituais no ensino de Geografia: uma proposta de instrumento avaliativo | pt_BR |
dc.type | Trabalho de conclusão de graduação | pt_BR |
dc.identifier.nrb | 001111161 | pt_BR |
dc.degree.grantor | Universidade Federal do Rio Grande do Sul | pt_BR |
dc.degree.department | Instituto de Geociências | pt_BR |
dc.degree.local | Porto Alegre, BR-RS | pt_BR |
dc.degree.date | 2019 | pt_BR |
dc.degree.graduation | Geografia: Licenciatura | pt_BR |
dc.degree.level | graduação | pt_BR |
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TCC Geografia (462)