Modelo para avaliação de competências orientadas ao empreendedorismo no design

Abstract

O empreendedorismo bem-sucedido desempenha um papel importante na condução do desenvolvimento, crescimento e na conquista de uma economia próspera. Entretanto, é mais do que a mera criação de negócios. Existem características que se combinam, em uma perspectiva especial, que permeiam os empreendedores: a ideia de que estas são misteriosas, inatas ou provindas de uma constituição genética peculiar e exclusiva. Portanto, acreditam que não podem ser ensinadas ou aprendidas: o que não é verdadeiro. O empreendedorismo é uma disciplina e, como qualquer disciplina, possui modelos, processos e pesquisas que permitem que os tópicos sejam ensinados, estudados e os conhecimentos adquiridos. Neste sentido, o uso de abordagens baseadas em competências oferece potencial para a definição de um desempenho empreendedor, eficaz e/ou superior, e para alinhar os currículos às oportunidades de aprendizado com metas focadas no atual e futuro, desenvolvimento individual. Sob esta ótica, a presente pesquisa propõe um modelo que contribua para a avaliação de competências orientadas ao empreendedorismo no Design. Para o alcance deste objetivo realizou-se um levantamento teórico para a identificação de competências vinculadas ao Design, ao Empreendedorismo e à Gestão. A submissão das competências identificadas à avaliação de especialistas destas três áreas, bem como a avaliação do modelo por especialistas em Design, para colher seus interesses, entendimentos e sugestões, objetivou a construção embasada do modelo. Esta construção culminou com a criação de um programa executável, cujos inputs (entrada de dados) são as informações dos usuários sobre os seus níveis de competência e, os outputs (saídas de dados), um conjunto de comparativos de autoavaliação. O software gerado foi denominado "ADEG – Autoavaliação em Design, Empreendedorismo e Gestão".

Successful entrepreneurship plays an important role in driving development, growth and achieving a thriving economy. However, it is more than just setting up in business. There are characteristics that are combined into a special perspective that permeates entrepreneurs, i.e., the idea that such characteristics are mysterious, innate, or that they originate from a unique and exclusive genetic makeup. Therefore, it is believed that they cannot be taught or learned, but this is untrue. Entrepreneurship is a discipline and, as with any discipline, it has models, processes and research studies; this way, topics can be taught and studied, and knowledge can be acquired. In this sense, the use of competence-based approaches offers the potential to define an entrepreneurial, effective and/or superior performance, and to align curricula with learning opportunities whose goals are focused on current and future individual development. Based on this perspective, this research proposes a model to aid the evaluation of entrepreneurship-oriented competences in Design. To achieve this objective, a theoretical survey was carried out to identify competences relative to Design, Entrepreneurship and Management. Such competences were evaluated by experts in these three fields, and the model was assessed by Design specialists. Their interests, feedback and suggestions were the basis for the design of an executable software program, whose input data were the information provided by users about their levels of competence, while the output data were a set of self-assessment benchmarks. The software was called ADEG – Autoavaliação em Design, Empreendedorismo e Gestão ("Self-assessment in Design, Entrepreneurship and Management").