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dc.contributor.authorAbreu, Thiago Ferreirapt_BR
dc.contributor.authorMelo, Paula Regina Humbelino dept_BR
dc.contributor.authorSouza, Thalles Pinto dept_BR
dc.contributor.authorGonçalves, Luana Braizpt_BR
dc.contributor.authorCamargo, Tatiana Souza dept_BR
dc.date.accessioned2021-05-21T04:44:09Zpt_BR
dc.date.issued2020pt_BR
dc.identifier.issn2525-2879pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10183/221345pt_BR
dc.description.abstractA horta é capaz de permitir que os alunos reflitam sobre a natureza, tendo a oportunidade de aprender muitas coisas, entre elas, lidar com a terra e perceber o quanto estamos em sintonia com o meio ambiente. O objetivo deste artigo é promover a consciência ambiental dos/as alunos e alunas, juntamente com a proposta de uma alimentação mais saudável. A metodologia utilizada foi a implementação de uma oficina Horta vertical no colégio Municipal Pelotense, na cidade de Pelotas/RS. O público-alvo foi de estudantes de sexto ano do ensino fundamental e a análise da proposta deu-se por meio da abordagem qualitativa, onde a participação dos estudantes na oficina foi levada em consideração. Os resultados apontaram a importância da utilização das Hortas no processo de ensino e aprendizagem dos estudantes, possibilitando a leitura da natureza e um ensino contextualizado, interdisciplinar, além da abordagem de temas importantes para saúde e meio ambientept_BR
dc.description.abstractThe garden is able to allow students to reflect on nature, having the opportunity to learn many things, among them, deal with the earth and realize how much we are in tune with the environment. The aim of this article is to promote environmental awareness among/students and students, together with the proposal for a healthier diet. The methodology used was the implementation of a vertical Horta workshop at Pelotense Municipal College, in the city of Pelotas/RS. The target audience was students of the sixth grade of elementary school and the analysis of the proposal took place through the qualitative approach, where the participation of students in the workshop was taken into account. The results pointed out the importance of using Hortas in the teaching and learning process of students, enabling the reading of nature and a contextualized, interdisciplinary teaching, in addition to addressing important topics for health and environment.en
dc.format.mimetypeapplication/pdfpt_BR
dc.language.isoporpt_BR
dc.relation.ispartofCadernos de Educação Básica. Rio de Janeiro, RJ. Vol. 5,n.3 (jan./jun. 2020), p. 172-185pt_BR
dc.rightsOpen Accessen
dc.subjectEducationen
dc.subjectEducação ambientalpt_BR
dc.subjectScience Teachingen
dc.subjectInterdisciplinaridadept_BR
dc.subjectInterdisciplinarityen
dc.titleHorta vertical : uma ferramenta de incentivo à educação ambiental e alimentação saudável no contexto escolar em uma escola municipal de Pelotas/RSpt_BR
dc.typeArtigo de periódicopt_BR
dc.identifier.nrb001126038pt_BR
dc.type.originNacionalpt_BR


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