Nos retalhos da vida: a trilha de uma mulher negra na Pedagogia/UFRGS - estudo de caso

Abstract

O presente Trabalho de Conclusão de Curso visa contribuir para o diálogo da permanência e resistência na Universidade Pública na ótica da mulher negra. Este trabalho tem como objetivo analisar (por meio de retalhos) de memórias e recordações da trajetória escolar; e responder à questão: como a mulher negra permanece e resiste no ensino superior? A partir das memórias/fragmentos aqui exposto da infância ao início da vida adulta; as narrativas favorecem os processos de autoconhecimento, afirmação e representatividade. Para isso, o estudo com metodologia qualitativa e a análise de dados do IBGE e CAF-UFRGS e faz a interlocução teórica com as obras de GOMES (2003,2012 e 2017), SANSONE (2003) e HOOKS (2017). Este trabalho de conclusão não responde completamente, mas sugere (ou, indica, sinaliza ou...): que a identidade negra, a construção do sujeito social não se faz apenas nos espaços educativos formais, mas nos espaços públicos da política, nos movimentos sociais.