Do texto à enunciação : uma análise das implicações significantes em projetos de aprendizagem na modalidade 1:1

dc.contributor.author	Hoffmann, Daniela Stevanin	pt_BR
dc.contributor.author	Schäfer, Patrícia Behling	pt_BR
dc.contributor.author	Fagundes, Léa da Cruz	pt_BR
dc.date.accessioned	2010-05-27T04:18:32Z	pt_BR
dc.date.issued	2008	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10183/22902	pt_BR
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	por	pt_BR
dc.relation.ispartof	RENOTE : revista novas tecnologias na educação [recurso eletrônico]. Porto Alegre, RS	pt_BR
dc.rights	Open Access	en
dc.subject	Educação e informática	pt_BR
dc.subject	UCA Project	en
dc.subject	Computador na educação	pt_BR
dc.subject	Learning projects	en
dc.subject	Significations	en
dc.subject	Significant implications	en
dc.title	Do texto à enunciação : uma análise das implicações significantes em projetos de aprendizagem na modalidade 1:1	pt_BR
dc.title.alternative	From Text to Enunciation: an Analysis of Significant Implications in Learning Projects in 1:1 modality	en
dc.type	Trabalho completo publicado em evento	pt_BR
dc.contributor.event	Ciclo de Palestras Novas Tecnologias na Educação (12. : 2008 : Porto Alegre, RS)	pt_BR
dc.identifier.nrb	000685457	pt_BR
dc.type.origin	Nacional	pt_BR

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