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dc.contributor.authorReginin, Maria Ignes Ramos da Silvapt_BR
dc.date.accessioned2021-09-29T04:25:05Zpt_BR
dc.date.issued1976pt_BR
dc.identifier.issn0102-6933pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10183/230290pt_BR
dc.description.abstractO artigo contém a posição pessoal do autor frente ao processo ensino-aprendizagem e descreve o plano de ensino desenvolvido na disciplina de Enfermagemde Saúde Pública II, pertencente ao currículo do Curso de Graduação em Enfermagem.pt_BR
dc.description.abstractThis article shows the author's personnal position concerning teaching-learning process and describes the theaching plan that has been developed in Public Health Nursing 11 to the Baccalaureate Prograrn of the Nursing School of the UFRGSen
dc.format.mimetypeapplication/pdfpt_BR
dc.language.isoporpt_BR
dc.relation.ispartofRevista gaúcha de enfermagem. Porto Alegre. Vol. 1, n. 1 (jun. 1976), p. 41-52pt_BR
dc.rightsOpen Accessen
dc.subjectLearningen
dc.subjectEducação em enfermagempt_BR
dc.subjectEnfermagem em saúde pública : Plano de ensinopt_BR
dc.subjectTeachingen
dc.subjectEnfermagem : Currículopt_BR
dc.titlePlano de ensino : um modelopt_BR
dc.typeArtigo de periódicopt_BR
dc.identifier.nrb000116700pt_BR
dc.type.originNacionalpt_BR


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