Educação ambiental em residuos sólidos: uma análise das atitudes dos estudantes do campos do vale da Universidade Federal do Rio Grande do sul (UFRGS)
dc.contributor.advisor | Guerra, Teresinha | pt_BR |
dc.contributor.author | Milano, Giuglia Biggio Davoglio | pt_BR |
dc.date.accessioned | 2022-01-20T04:40:36Z | pt_BR |
dc.date.issued | 2019 | pt_BR |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10183/234306 | pt_BR |
dc.description.abstract | O presente artigo exibe um levantamento de dados sobre as atitudes dos estudantes da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) quanto às questões ambientais, buscando direcionar ao assunto de resíduos sólidos. Possui como objetivo identificar se existe falta de interesse e motivação dos estudantes pela conscientização ambiental, através da metodologia de questionário online com perguntas fechadas e abertas, repassado para os alunos e alunas do Campus do Vale da UFRGS. Mesmo que os estudantes demonstrem preocupação quanto a temática ambiental, existe uma falta de iniciativa na procura por saberes acadêmicos nesse assunto, evidenciando a necessidade de sensibilização para o meio ambiente como futuros profissionais, para isso, uma readequação dos currículos seria necessário | en |
dc.format.mimetype | application/pdf | pt_BR |
dc.language.iso | por | pt_BR |
dc.rights | Open Access | en |
dc.subject | Educação ambiental | pt_BR |
dc.subject | Resíduos sólidos | pt_BR |
dc.subject | Impacto ambiental | pt_BR |
dc.title | Educação ambiental em residuos sólidos: uma análise das atitudes dos estudantes do campos do vale da Universidade Federal do Rio Grande do sul (UFRGS) | pt_BR |
dc.type | Trabalho de conclusão de graduação | pt_BR |
dc.identifier.nrb | 001110748 | pt_BR |
dc.degree.grantor | Universidade Federal do Rio Grande do Sul | pt_BR |
dc.degree.department | Instituto de Biociências | pt_BR |
dc.degree.local | Porto Alegre, BR-RS | pt_BR |
dc.degree.date | 2019 | pt_BR |
dc.degree.graduation | Biotecnologia | pt_BR |
dc.degree.level | graduação | pt_BR |
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TCC Biotecnologia (179)