Transtornos alimentares : o desenvolvimento de material psicoeducativo para abordagem terapêutica complementar

Abstract

Os transtornos alimentares (TAs) alteram o comportamento alimentar devido à preocupação excessiva com a forma e peso corporal, trazendo prejuízos para a saúde física e funcionamento psicossocial. São transtornos graves com alta morbimortalidade cuja abordagem apresenta desafios de diagnóstico e tratamento, como a negação da doença e a falta de acesso a tratamentos específicos e profissionais treinados. A psicoeducação consiste em ensinar ou transmitir informações adequadas sobre a doença, podendo contribuir no processo de avaliação e tratamento; de forma isolada ou como parte de outras abordagens. No entanto, materiais acessíveis em português são escassos. O objetivo deste trabalho foi desenvolver um manual psicoeducativo para abordagem terapêutica complementar. A partir da revisão de literatura foi elaborado um Manual piloto que foi apresentado a 8 pacientes para uma avaliação visando seu aprimoramento. A partir das sugestões das pacientes foi feita uma primeira edição com informações, atividades interativas e sugestões de leitura para uso clínico. Espera-se que esse material possa constituir uma ferramenta útil e complementar à abordagem terapêutica multidisciplinar dos pacientes assistidos no Programa de Transtornos Alimentares do Hospital de Clínicas de Porto Alegre (PTA-HCPA).

Eating disorders (EDs) change eating behavior due to excessive concern with body shape and weight, harming physical health and psychosocial functioning. They are serious disorders with high morbidity and mortality, whose approach presents diagnostic and treatment challenges, such as denial of the disease and lack of access to specific treatments and trained professionals. Psychoeducation consists of teaching or transmitting adequate information about the disease, which can contribute to the assessment and treatment process, in isolation or as part of other approaches. However, accessible materials in Portuguese are scarce. The objective of this work was to develop a psychoeducational manual for a complementary therapeutic approach. Based on the literature review, a pilot manual was created and presented to 8 patients for an evaluation aiming at their improvement. Based on the patients' suggestions, a first edition was made with information, interactive activities and reading suggestions for clinical use. It is hoped that this material can be a useful and complementary tool to the multidisciplinary therapeutic approach of patients assisted in the Eating Disorders Program of the Hospital de Clinicas de Porto Alegre (PTA-HCPA).