A percepção do processo menstrual entre mulheres jovens discentes da Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Abstract

Esta monografia busca apresentar as percepções das mulheres jovens discentes da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) sobre o fenômeno de menstruar. O entendimento da menstruação, ao menos do ponto de vista científico no campo biológico, está esclarecido: sabe se de maneira aprofundada quais são os mecanismos fisiológicos que a envolvem, no entanto existe uma polêmica de natureza social que ainda a condiciona como um tabu. Argumenta-se que o surgimento da crença de apontar a menstruação como suja, impura e até mesmo nociva possa ser uma estratégia biopolítica de poder, favorecendo os ideais patriarcais e machistas (LAQUEUR, 2001; FOUCAULT, 1980). A escola, importante Instituição constituidora do pensamento reflexivo, parece fazer vistas grossas à problemática da menstruação, inclusive disciplinas de biologia e/ou ciências estão deixando de ofertar instrução julgada adequada sobre fisiologia e anatomia dos órgãos sexuais da mulher. Tendo em vista a menstruação praticamente como um acontecimento comum a todas as mulheres e ocorrer por longo período em suas vidas, faz-se importante avaliar quais estão sendo os entendimentos sobre este assunto, do ponto de vista da juventude; quais são os construtores desta compreensão atual. O presente estudo foi realizado junto a um grupo de mulheres aplicando a metodologia Bola de Neve (DEWES, 2013) para captação das voluntárias e a metodologia de entrevista semi-estruturada (BONI E QUARESMA, 2005) para obtenção dos depoimentos. Quais notou-se que as percepções sobre o menstruar estão em suma sendo positivas e atribuem muito esse fato a abertura de maior espaço de debate entre a sociedade, muito impulsionado pelas redes sociais (internet). Menstruar também vem sendo compreendida como sinônimo de saúde. No entanto, isso não significou que as voluntárias gostam de menstruar, inclusive desconfortos relativos a cólicas menstruais foram muito mencionados.

This monography intends to show the perception of young female college students from the Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) about the menstruation phenomena. The understanding of menstruation, at least from the scientific point of view in the biology field is well elucidated, the physiological mechanisms that it enfolds is extensively know, nonetheless there is an historical controversy of social nature that makes it remain as a taboo to this day. It is argued that the emergence of the belief that menstruation is dirty, impure or even harmful could be a biopolitical authority strategy that aims to maintain woman away for the public life (LAQUEUR, 2001; FOUCAULT, 1980), favoring patriarchal and sexist notions. The school, key institution for constituting reflective thinking, seems to turn a blind eye towards the menstruation issue, even biology or science classes aren’t providing what is considered to be appropriate information about the physiological and anatomic female sexual organs, which could help instigating critical thinking about the social conditioning between men and women. Considering that menstruation is phenomena experienced by almost every woman and for an extensive period of their lives, from youth to menopause, it is important to evaluate what is understood about the subject, from the youth point of view; what are the factors that formed the current comprehension and how the school contributes to improve women’s connection with their own bodies. This study was made with a small group of woman applying the snow ball method (DEWES, 2013) to acquire volunteers and the semi structured method (BONI E QUARESMA, 2005) to obtain answers, intending to achieve a qualitative evaluation of this theme.