Memória biocultural e percepção socioambiental de agricultores familiares : um estudo no município de Glorinha/RS

Abstract

O presente trabalho trata sobre a memória biocultural e percepções socioambientais de agricultores familiares localizados no município de Glorinha, RS. Tem como principal objetivo o levantamento de informações sobre práticas culturais, conhecimentos tradicionais e percepção socioambiental de agricultores familiares no município de Glorinha para a análise e elaboração de uma base de dados que contribua para o diálogo entre ciência, educação e sociedade, identificando aspectos que podem ser trabalhados em ações de Educação Ambiental nesse contexto. O município de Glorinha se encontra dentro da área da APA do Banhado Grande, contando com diversas nascentes e cursos d’água em seu território. Nesse contexto, se faz essencial o engajamento da população na conservação ambiental, e para tanto, a educação ambiental é uma ferramenta valiosa. Além disso, práticas agroecológicas de manejo da biodiversidade podem ser difundidas, através de ações educativo ambientais, objetivando a conciliação entre conservação e ecodesenvolvimento no campo. Para o levantamento de dados foi elaborado um roteiro de entrevista semi-estruturado, com questões abertas e fechadas. Foram entrevistados nove agricultores, em um total de cinco entrevistas, sendo utilizado o método “snowball sampling” para a seleção dos agricultores a serem entrevistados. As entrevistas foram transcritas e, para a análise dos dados, foi utilizado o procedimento metodológico da Análise Textual Discursiva (ATD). Foi possível distribuir as falas dos agricultores em quatro categorias principais, sendo elas: caracterização dos sujeitos e das propriedades; conhecimentos e práticas; relações com a natureza, conservação e percepção socioambiental; e relação dos dados analisados com a educação ambiental. Com a análise dos dados levantados foi possível uma melhor compreensão do contexto dos agricultores familiares, de suas motivações e de suas tradições, que refletem em suas práticas e em suas relações com a natureza. A partir da análise também foi possível esboçar relações entre a memória biocultural desses sujeitos com a educação ambiental para a conservação, que deve levar em consideração os sujeitos que vivem no ambiente, além de seus saberes e seus valores, buscando uma maior efetividade na prática de conservação, com o engajamento da população local.

The present study has leaned upon the biocultural memory and socioenvironmental perception of family farmers located in Glorinha, RS. The main objective was gathering information on their cultural practices, traditional knowledge and socioenvironmental perception in order to analyse and elaborate a database able to contribute on the interchange between science, education and society, meanwhile identifying aspects which could be used in Environmental Education practices in said context. In Glorinha lie many important water sources, therefore it is located inside the environmental preservation area APA do Banhado Grande boundaries. Local population’s commitment in environmental conservation and thus in Environmental Education is a valuable tool in that matter. Furthermore, agroecological practices of biodiversity management can be diffused through environmental educative practices in order to reconcile conservation and ecodevelopment in rural areas. For the data gathering stage, a semi-structured interview script was built, counting on open and closed questions. Through five interviews, nine family farmers were involved, being used the “snowball sampling” method for next inquired selection. The interviews’ content was transcript and, in order to analyse the data gathered, the methodological procedure of Discursive Textual Analysis was applied. It was possible to sort the family farmers’ answers in three main categories: subject and land properties characterization; knowledge and practices; relation with nature, conservation and socioenvironmental perception; and relations between analysed data and environmental education. With the analysis of the gathered data it was possible to have a better comprehension about the family farmers’ context, their motivations and traditions, that reflects in their practices and relation with nature. Through the analysis it was also possible to establish relations between the biocultural memory of the farmers with the environmental education for conservation, that must consider the people who live in the environment, so as their knowledge and values, seeking for effectiveness in the conservative practices, with the engagement of the local people.