Análise da relação entre tomada de decisão, eficiência e eficácia nas ações de finalização de jovens atletas em processo de aprendizagem do basquetebol feminino

Abstract

A tomada de decisão, a eficácia e a eficiência são fatores importantes da performance nos esportes de invasão, como o basquetebol, que são conteúdos de aprendizagem nas escolas e ensinados em muitos clubes e instituições voltadas ao ensino das modalidades e a competições esportivas. Desta forma, é necessário avaliar estes fatores para acompanhar o desempenho de jovens atletas e praticantes de basquetebol no seu processo de aprendizagem do esporte. Também devemos entender como a tomada de decisão, a eficiência e a eficácia se relacionam, para podermos planejar uma metodologia adequada para o ensino de basquetebol. Neste estudo, buscou-se verificar a variação dos níveis de tomada de decisão, eficiência e eficácia nas ações de finalização de trinta jovens atletas de basquetebol feminino de uma equipe do interior de São Paulo após um período de quatro meses de treinamento e correlacionar os níveis de tomada de decisão, eficiência e eficácia dessas atletas. Os dados de performance das atletas foram coletados a partir da observação da filmagem de jogos táticos 3x3 com adaptações e a utilização do Game Performance Assessment Instrument para verificar os níveis de tomada de decisão, eficiência e eficácia das atletas nas ações de finalização. A avaliação das atletas foi através de medidas repetidas, e os critérios de observação foram construídos de acordo com o treinamento das atletas. As categorias avaliadas foram: tomada de decisão no arremesso; tomada de decisão na bandeja; execução do arremesso; execução da bandeja; e eficácia. Os principais achados deste estudo foram a relação significativa da tomada de decisão (ao nível de α igual 0,01, com r igual 0,488) e da performance (ao nível de α igual 0,05, sendo o r igual 0,381) com a eficácia e a não variação dos níveis de tomada de decisão, de eficiência, da performance e da eficácia após o período de quatro meses de treinamento. Desta forma, os achados dessa pesquisa demonstram que uma metodologia focada na melhora da tomada de decisão, a partir do jogo e do conhecimento tático, podem ser capazes de melhorar a performance e a eficácia das atletas, o que é uma informação importante para o planejamento do ensino do basquetebol em escolas, clubes e instituições voltadas ao ensino dos esportes.

Decision making, effectiveness and efficiency are important factors of performance in invasion sports, such as basketball, which are learning contents in schools and taught in many clubs and institutions dedicated to teaching modalities and sports competitions. In this way, it is necessary to evaluate these factors to monitor the performance of young athletes and basketball players in their process of learning the sport. We must also understand how decision-making, efficiency and effectiveness are related, so that we can plan an adequate methodology for teaching basketball. In this study, the objectives were to verify the variation in decision-making levels, efficiency and effectiveness in the finishing moves of thirty young female basketball athletes from a team from the countryside of São Paulo after a period of four months of training and to correlate the levels decision-making, efficiency and effectiveness of these athletes. The athletes' performance data were collected from the observation of the footage of 3x3 tactical games with adaptations and the use of the Game Performance Assessment Instrument to verify the levels of decision-making, efficiency and effectiveness of the athletes in the finishing moves. The athletes were evaluated through repeated measures, and the observation criteria were built according to the athletes training. The categories evaluated were: decision making in the shot; decision making on the layup; shot execution; layup execution; and effectiveness. The main findings of this study were the significant relationship between decision making (at the level of α equal to 0.01, with r equal to 0.488) and performance (at the level of α equal to 0.05, with r equal to 0.381) with effectiveness and the non-variation of decision-making, efficiency, performance and effectiveness levels after the four-month period of training. In this way, the findings of this research demonstrate that a methodology focused on improving decision making, based on the game and tactical knowledge, may be able to improve the performance and effectiveness of athletes, which is important information for planning the teaching of basketball in schools, clubs and institutions dedicated to teaching sports.