Apropriação das crianças nas brechas das aulas de multiesportes

Abstract

Este trabalho trata da infância e suas relações com as práticas corporais. O objetivo é compreender a apropriação das crianças das aulas de Multiesportes, disciplina extracurricular ofertada em uma escola particular de Porto Alegre. Para tal, realizei observações sistemáticas e redigi diários de campo descrevendo o que eu presenciava. O foco foi olhar e compreender como as crianças participavam, aprendiam, brincavam e significavam aquele tempo, espaço e atividades ofertadas. Com isso, pude identificar que as crianças se apropriam de brechas durante as aulas, criam vínculos e conhecem o próprio corpo.

This work is about childhood and its relations with bodily practices. The goal is to understand the appropriation of children in Multisport classes, an extra-curricular subject offered in a private school in Porto Alegre. For this purpose, I made systematic observations and wrote field diaries describing what I witnessed. The focus was to observe and understand how the children participated, learned, played and perceived the meaning of that time, space and activities offered. With that, I was able to identify that children take advantage of gaps during classes, create bonds and know their own bodies.