Comparação da Teoria Clássica dos Testes com a Teoria de Resposta ao Item aplicado ao subteste semelhanças da WASI

Abstract

O presente artigo é resultante de uma pesquisa que teve por objetivo analisar os itens do subteste Semelhanças da Escala de Inteligência Wechsler Abreviada (WASI). Os itens foram analisados através da Teoria Clássica dos Testes (TCT) e da Teoria de Resposta ao Item (TRI) a partir das quais foram obtidos a ordenação e classificação dos mesmos de acordo com o seu parâmetro de dificuldade. Também foram estabelecidos os critérios de início e fim do teste. Na TRI foi utilizado o modelo de Rasch. Nesta aplicação não foram encontradas diferenças entre os dois métodos no que diz respeito ao ordenamento e classificação do grau de dificuldade. Pelos dois métodos foi observada a ausência de índices com maior dificuldade.

The aim of this paper is to examine items in the subtest similarities of the Wechsler Abbreviated Scale of Intelligence (WASI). The sorting and classification by difficulty degree were obtained from the items analyze using the Classical Test Theory (CTT) and Item Response Theory (IRT). Criterias to begin and end the test were set. The Rasch Model was the employed at IRT. The results of both tests – IRT and CTT- shows no differences in the sorting and classification. Indexes with greater difficulty are absents.