Efeitos das medidas de distanciamento social na vida pessoal e profissional de personal trainers de uma academia de musculação de Porto Alegre

Abstract

Este estudo teve por objetivo identificar os efeitos do fechamento das academias de musculação, decorrentes das medidas de distanciamento social provocadas pela pandemia de Covid-19, nas vidas pessoal e profissional de personal trainers que atuam em uma academia de musculação em Porto Alegre, no Rio Grande do Sul. O estudo foi do tipo exploratório-descritivo e de cunho qualitativo. A coleta de dados foi realizada por meio de entrevistas semiestruturadas com oito bacharéis de Educação Física, cinco homens e três mulheres, que trabalham como personal trainers em uma academia de musculação. Na vida pessoal, os efeitos variaram entre personal trainers que possuem e os que não possuem filhos em idade escolar. Na vida profissional, foram identificadas mudanças nos métodos de ensino, nos locais de aula, no número de alunos atendidos e nos valores hora/aula.

This study aimed to identify the effects of the closure of weight training gyms, resulting from the social distance measures caused by the pandemic of Covid-19, in the personal and professional lives of personal trainers who work in a weight training gym in Porto Alegre, Rio Grande do Sul. The study was exploratory-descriptive and of a qualitative nature. Data collection was carried out through semi-structured interviews with eight Physical Education graduates, five men and three women, who work as personal trainers in a weight training gym. In personal life, the effects varied between personal trainers who have and those who do not have school children. In professional life, changes were identified in the teaching methods, in the classrooms, in the number of students served and in the values per hour.

Este estudio tuvo como objetivo identificar los efectos del cierre de gimnasios de musculación, resultado de las medidas de distância social provocadas por la pandemia de Covid-19, en la vida personal y profesional de los entrenadores personales que trabajan en un gimnasio de musculación en Porto Alegre, Rio. Grande do Sul. El estudio fue exploratorio-descriptivo y de carácter cualitativo. La recolección de datos se realizó a través de entrevistas semiestructuradas con ocho egresados de Educación Física, cinco hombres y tres mujeres, que trabajan como entrenadores personales en un gimnasio de musculación. En la vida personal, los efectos variaron entre los entrenadores personales que tienen y los que no tienen escolares. En la vida profesional se identificaron cambios en los métodos de enseñanza, en las aulas, en el número de alumnos atendidos y en los valores por hora.