Movimento-matriz : uma desmontagem textual sobre o treinamento de um ator do Grupojogo

Abstract

Esta pesquisa investiga o processo de construção das práticas do “treinamento do ator/atriz” dentro da minha trajetória de trabalho no GRUPOJOGO de ExperimentAção Cênica. Usando como modelo a estratégia da desmontagem cênica, revisito minhas vivências na condição de ator integrante do GRUPOJOGO e outras experiências pessoais de minha formação, através de uma desmontagem textual que tem como título “Movimento-Matriz”. A pesquisa busca sustentação nas construções teóricas sobre o tema “treinamento do ator/atriz” produzidas por Eugenio Barba, Luís Otávio Burnier e Renato Ferracini. Como aplicação prática, foi realizada uma imersão investigativa com alguns atores do grupo, em que se testaram linhas de ação do treinamento de ator/atriz, e que geraram reflexões sobre como nosso treinamento é influenciado por nossos interesses estéticos e escolhas políticas. Deu-se assim, como resultado, a identificação de quatro eixos de suporte em que um treinamento de ator/atriz se sustenta e se desenvolve: o técnico, o ético, o político e o sensível. Estes eixos são abastecidos por diferentes elementos em movimento, atualizando o treinamento e dando-lhe sentido.

Esta es una investigación sobre el proceso de construcción de las prácticas de “training de actor/actriz” dentro de mi trayectoria de trabajo en el GRUPOJOGO de ExperimentAção Cênica. Tomando como modelo la estrategia del desmontaje escénico, reviso mis experiencias como integrante del GRUPOJOGO y otras experiencias personales de mi formación, a través de un desmontaje textual titulado “Movimento-Matriz”. La investigación busca fundamentar sus problematizaciones en las construcciones teóricas sobre el tema “training del actor/actriz” producidas por Eugenio Barba, Luís Otávio Burnier y Renato Ferracini. Como aplicación práctica, se realizó una inmersión investigativa con algunos actores del grupo, en la que se ensayaron líneas de actuación del training de actor/actriz, y que generó reflexiones sobre cómo nuestra formación es influida por nuestros intereses estéticos. y opciones políticas. Como resultado, se identificaron cuatro ejes de apoyo sobre los cuales se sustenta y desarrolla la formación actor/actriz: el técnico, el ético, el político y el sensitivo. Estos ejes se alimentan de diferentes elementos en movimiento, actualizando el entrenamiento y dándole sentido.