Faz-de-conta na educação infantil : prevenção de dificuldades e promoção de aprendizagens
dc.contributor.advisor | Corso, Luciana Vellinho | pt_BR |
dc.contributor.author | Chiaradia, Lisiane | pt_BR |
dc.date.accessioned | 2010-08-25T04:18:26Z | pt_BR |
dc.date.issued | 2010 | pt_BR |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10183/25206 | pt_BR |
dc.description.abstract | O presente estudo refere-se à relevância do lúdico, em especial da brincadeira de faz-de-conta, para o desenvolvimento infantil. Teve como objetivo revisar e aprofundar conhecimentos sobre o tema, problematizar a importância das situações lúdicas no processo de ensino-aprendizagem, assim como refletir sobre algumas de minhas inquietações, surgidas no período de estágio. Duas questões nortearam o trabalho: Um projeto que valorize o faz-de-conta pode atender a diversidade característica das crianças nesta fase de desenvolvimento? Uma educação que valoriza o faz-de-conta promove o desenvolvimento e previne as dificuldades de aprendizagem? O referencial teórico utilizado está baseado nas teorias de Piaget, Vigotsky e alguns autores da área de psicopedagogia. A partir do aprofundamento do tema e análise da prática de estágio curricular, em que utilizei um projeto que possuía como fio condutor o faz-de-conta, percebi que esta brincadeira é mais ampla do que apenas ensinar conteúdos de forma lúdica, pois ela possibilita atender às crianças em seus diferentes tempos, ritmos e formas de aprender. Posso assim afirmar que, através do comprometimento em assegurar tempo e espaço para brincar, o educador contribui, decisivamente, para o desenvolvimento e a aprendizagem das crianças, destacando que a brincadeira de faz-de-conta é uma rica experiência que propicia uma aprendizagem significativa e prazerosa. | pt_BR |
dc.format.mimetype | application/pdf | |
dc.language.iso | por | pt_BR |
dc.rights | Open Access | en |
dc.subject | Diversidade | pt_BR |
dc.subject | Educação infantil | pt_BR |
dc.title | Faz-de-conta na educação infantil : prevenção de dificuldades e promoção de aprendizagens | pt_BR |
dc.type | Trabalho de conclusão de graduação | pt_BR |
dc.identifier.nrb | 000751695 | pt_BR |
dc.degree.grantor | Universidade Federal do Rio Grande do Sul | pt_BR |
dc.degree.department | Faculdade de Educação | pt_BR |
dc.degree.local | Porto Alegre, BR-RS | pt_BR |
dc.degree.date | 2010 | pt_BR |
dc.degree.graduation | Pedagogia: Licenciatura | pt_BR |
dc.degree.level | graduação | pt_BR |
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TCC Pedagogia (1396)