Pedagogia hospitalar : práticas educativas

Abstract

A atuação do pedagogo está para além da escola. Não se limita ao espaço formal de educação. Este profissional também pode realizar atendimentos pedagógicos a crianças e adolescentes internadas em hospitais. Logo, a sua atuação acaba por ser realizada junto a uma equipe multiprofissional. Desse modo, o presente trabalho visa identificar as práticas pedagógicas exercidas por este educador junto aos pacientes da pediatria. Para realização desta escrita utilizou-se como metodologia de pesquisa, revisão bibliográfica e produção de dados através de um questionário online. O referido instrumento de pesquisa foi respondido por cinco pedagogos que atuam em hospitais localizados no Rio Grande do Sul. Sendo que, a leitura de artigos e demais obras literárias possibilitou conhecer a atuação do pedagogo na instituição hospitalar. Diferente dos dados coletados que apresentam as habilidades e especificidades do profissional que atua na região Sul do Brasil. Concluímos a partir dos dados que há necessidade de ações pedagógicas que contemplem o ensino e saúde de forma complementar e integral. Que visem um cuidado lúdico e humanizado às crianças e jovens hospitalizados.

The role of the pedagogue goes beyond the school. It is not limited to the formal space of education. This professional can also provide educational assistance to children and adolescents admitted to hospitals. Therefore, its performance ends up being carried out together with a multidisciplinary team. Thus, the present work aims to identify the pedagogical practices carried out by this educator with pediatric patients. To carry out this writing, it was used as research methodology, literature review and data production. That is, application of a semi-structured questionnaire. The aforementioned research instrument was answered by five pedagogues who work in hospitals located in Rio Grande do Sul. Being that, the reading of articles and other literary works made it possible to know the performance of the pedagogue in the hospital institution. Different from the collected data that present the skills and specificities of the professional who works in the southern region of Brazil. However, it was observed the need for pedagogical actions that contemplate teaching and health in a complementary and integral way. That aim at a playful and humanized care for hospitalized children and young people.